科学2020版四年级上册第三单元测试卷（I）卷

科学2020版四年级上册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 要制造出更大的声音，你的办法有（_）、（_）等。2 . 在_、_、_、_等场所，我们应控制说话的音量。3 . 轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音_。4 . 当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是_。5 . 声音是由（_）产生的。6 . 我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是_觉。7 . 声音可以在（_）、（_）和（_）中向各个方向传播。8 . 声音能在（_）、（_）、（_）中传播，声音的传播离不开物质。9 . 在月球上，没有（_），即没有传播振动的（_），宇航员即使相隔不远，也不能互相通话，必须使用（_）设备。10 . 物体的振动速度越快，声音越_。11 . 声音的高低可以用_来描述。12 . 耳朵是我们的（_）器官，需要精心呵护。13 . 声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得_，在固体中比在液体中传播得_。 二、实验题小明和小丽用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。14 . 他们用“土电话能实现10米间的通话，这说明了什么？15 . 相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，若改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这说明了什么？16 . 如果在使用“土电话”时，细棉线没有拉直，而处于松弛状态，那么听的一方通过细棉线_听到对方的讲话。（填“能”或“不能”）17 . 如果在使用“土电话”时，其中一名同学捏住细棉线的某一部分，那么另一名同学就听不到声音了，这是什么原因？18 . 有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗细相同；b、c等高，c比b粗；c与d不等高，但粗细相同。各量筒内装有如图所示的水。郝奇心同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的音调与气柱的关系”。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_。（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的音调与_的关系。（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是玻璃量筒发声的音调与_的关系图中是“声音在空气中传播”的实验装置。19 . 在实验中我们先让小闹钟发出声音并放置在玻璃罩内，说一说小闹钟的声音是怎样传到我们耳朵里的？20 . 接下来，打开抽气机，小闹钟的声音发生了什么变化？21 . 当玻璃罩中的空气全部被抽出后，你还能听到小闹钟的声音吗？说明了什么？三、综合题22 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、气体、液体23 . 如图所示：华华用力按压小鼓，小鼓没有发出声音；童童用鼓槌轻轻击打鼓面却能发出声音，你知道这是为什么吗？24 . 如图所示：我们在做尺子音高变化实验时，尺子伸出桌边越长，发出的声音越_，尺子伸出桌边越短，发出的声音越_。25 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 3 页 共 3 页