科学2019-2020学年度六年级下册第二单元 物质的变化测试卷（I）卷

科学2019-2020学年度六年级下册第二单元 物质的变化测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 为了探究铁钉生锈的原因，进行下图所示的实验，经过一周后观察，能明显看到铁钉生锈的是（ ）ABC2 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）。A纸的燃烧B将铁熔化后制成锅C温度计内水银长度发生变化3 . 把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。A继续燃烧B马上熄灭C燃烧半分钟后熄灭4 . 关于铁锈的说法，正确的是（ ）。A铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁。B铁锈能导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色。C用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。5 . 半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ ）部分最容易生锈A在空气中的半根B在水中的半根C在空气和水交界处6 . 固体的白糖在加热的情况下变黑，是（ ）的过程。A化学变化B物理变化C物理变化和化学变化都有7 . 同样的铸铁管道被埋在下列环境中，腐蚀速度最慢的是（ ）。A在干燥、致密、不透气的土壤中B在潮湿、疏松、透气的土壤中C在呈酸性的潮湿土壤中8 . 下列变化，不属于化学变化的是（ ）。A豆子掉在地上脏了B铜条日久表面变绿了C米饭放了几天馊了9 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）。A将铁熔化后制成锅B给水通电获得氢气和氧气C温度计内水银长度发生变化D光被镜子反射回去10 . 铁钉放在（ ）里，生锈的速度最快。A干燥空盘子B菜油盘C水盘子二、填空题11 . 在变化中能产生新的物质的变化我们称为_，不能产生新物质的我们称为_，一些物质在变化的过程中，会既发生_又发生_。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。12 . 铁生锈是一种_，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是_共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成_，就是铁锈。13 . 铁钉很容易生锈，（ ）不能防止和减缓铁生锈。A刷油漆B抹油C放人盐水中14 . 空气中的氧，在有水的环境中与铁发生作用，生成的铁锈叫_。15 . 我们可以用_分离沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理变化。三、判断题16 . 橡皮泥换了一个形状，但是本质上没有变化。（_）17 . 用橡皮泥捏出各种玩具，其物质是一样的。（_）18 . 水里面溶解的矿物质，有些对人体是有益的。（_）19 . 咀嚼米饭会感到甜味，这其实是一种物理变化（_）。20 . 胡萝卜、白萝卜、南瓜、菠菜、番茄，都是不含淀粉的食物。（_）21 . 小苏打和白醋混合产生的气体是氧化硫，它能将火扑灭。（_）四、连线题22 . 给下列的变化用连线的方法分类五、简答题23 . 物质的变化有哪些情况？都有什么特点？六、实验题24 . 淀粉可以为人体的活动提供能量。为了判断哪些食物含有淀粉，小明希望通过实验来检验食物，请你帮助他补充完整：（1）实验方法：_（2）香蕉、馒头、萝卜、马铃薯、白菜、面包这六种食物中，富含淀粉的食物是：_。（3）原本不甜的米饭，咀嚼一会儿，逐渐地出现甜味，这种变化_（填“物理变化”或“化学变化“)25 . 我的研究：探究蜡烛的变化实验方法：1用小刀把蜡烛切割成小块。2把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，发现蜡烛_。熄灭蜡烛，发现熔化的蜡烛遇冷后_。3点燃蜡烛，把烧杯罩在火焰的上方，发现在烧杯里有_；在烧杯内壁涂上澄清石灰水，发现蜡烛燃烧后石灰水变_。实验说明：蜡烛切割和熔化时，仅仅在_上发生了改变；蜡烛燃烧时，不仅在_上发生了变化，而且产生了_。七、综合题26 . 为了探究影响铁生锈的因素，某兴趣小组进行如下实验:将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境中，观察铁钉锈蚀情况。请回答下列问题:A B C(1)一周后，编号为_的试管中的铁钉最易生锈。(2)对照实验A、B组可知，影响铁生锈的因素之一为_; (3)防止铁锈蚀的一种方法是_。如图所示，杯子中是硫酸铜溶液，镊子夹住的是铁钉。请回答这个实验的有关问题。27 . 课堂上完成这个实验时，我认为下列操作方法中相对科学合理的是（ ）。A将铁钉直接放入硫酸铜溶液中B用镊子夹住铁钉，将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中C用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中28 . 将铁钉浸入硫酸铜溶液中，一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会_29 . 取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面会变成红色，这种红色物质就是_30 . 第二天，在有铁钉与硫酸铜溶液的杯底中我们还会看到_。31 . 铁钉与硫酸铜溶液的反应属于_变化。第 5 页 共 5 页