科学2019-2020学年四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷（I）卷

科学2019-2020学年四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们常喝的饮料“可乐”中溶解了大量的（ ）。A氧气B二氧化碳C一氧化碳2 . 小唐同学往100毫升水中加了220克白糖，发现不论怎样搅拌，杯底都还有一些不再溶解，如果要让杯底的白糖继续溶解，方法合适的是（ ）A加快搅拌速度B往杯中加水C拿到阳光下晒3 . 下列说法正确的是（ ）。A实验时，把一大包盐倒在水里，看看是不是都能溶解。B用酒精灯的外焰给物体加热。C做分离食盐与水的实验时，在盐水完全蒸发之后熄灭酒精灯。4 . 食盐在水中充分溶解后，（ ）的说法是正确的。A水面最咸B中间最咸C各个地方一样咸二、填空题5 . 制作饮料时，每次都要对每种配料（_）选取。6 . 在物体沉淀的过程中，（_）的物体先沉淀，（_）的物体后沉淀。三、判断题7 . 实验前，先要把食盐用天平秤好，分好份儿。（_）8 . 沏茶就是将茶叶中所含的养料溶解在水里。（_）9 . 任何物质都能在水中无限制地溶解。（_）10 . 一些液体能均匀的、稳定的分散在水里，溶解于水。（_）11 . 食用盐与水混合，变成盐水。 （_）12 . 食盐能溶解于水，也能用蒸发的方法把食盐从水中析出。（_）四、实验题13 . “100毫升水能溶解多少克食盐”的实验。（1）我的问题：_？（2）实验材料：_（3）实验步骤：（按实验步骤的先后排序）（_）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。（_）先取40克食盐，再把它平均分为20小份。（_）食盐溶解后，再加入第三小份食盐. . 依次进行，直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。（_）通过计算，得出一共溶解的食盐的量。（_）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。（_）用量简量取100毫升水，倒入烧杯中。（4）实验结论：100毫升水大约能溶解_克食盐。五、综合题以下是某小组关于“小苏打和食盐谁的溶解能力大”的探究实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的画“”，不能溶解的画“”，结束实验。回答下列问题。12345678食盐小苏打实验结束14 . 根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力更大的是（_）。15 . 在倒入第8份食盐时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为_。16 . 通过上述实验，我们得知20毫升水最多能溶解（ ）的食盐。A约6克B约7克C约8克小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。17 . 食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（_）填“能”或“不能”在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（_）。18 . 小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。这个实验的名称叫做（_），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（_）的水填“清澈”或“浑浊”，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（_）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（_）填“对”或“错”的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（_）。19 . 小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）A每次加入10克食盐B每次加入5克食盐C每次加入2克食盐20 . 相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（ ）A白糖的溶解能力强B食盐的溶解能力强C白糖和食盐的溶解能力相同21 . 最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（ ）。A杯子底部出现了较多的食盐颗粒B杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了C没有什么变化，和原来一样第 4 页 共 4 页