北京市科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（I）卷

北京市科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 尺子延伸到桌子外的部分长度会引起（_）的变化，尺子越长（_），越短（_）。2 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。3 . 音量是由物体_决定的。4 . 轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音_。5 . 敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该（_）；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动（_）的琴弦。A用力轻B用力重C粗D细6 . 物体振动幅度越大，声音越_；物体振动幅度越小，声音越_。7 . 声音的高低与物体_的快慢有关，当物体快速振动时，发出的声音就_，当物体慢慢振动时，发出的声音就_。8 . 用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音_；琴弦越粗，声音_。二、判断题9 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。（_）10 . 敲鼓时，鼓槌离开鼓面后，我们还能听到鼓声，这是因为鼓还在振动。（_）11 . 我们周围的声音有着高低、强弱等不同特点。（_）12 . 皮筋拉得越紧，振动时发出的声音就越高。（_）13 . 物体振动幅度越大，物体发出的声音音调就越高。（_）14 . 声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（_）三、实验题15 . 某班同学要做“探索尺子的音高变化”实验。(1)研究的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？(2)下面是该小组的实验记录表，请填写下表。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米8厘米较高12厘米较慢16厘米注：振动的快慢用“快”“较快”“慢”“较慢”表示，声音的高低用“高”“较高”“低”“较低表示。(3)实验结论：。第 2 页 共 2 页