人教统编版五年级上学期语文第15课《小岛》同步练习（I）卷

人教统编版五年级上学期语文第15课小岛同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共5题；共23分)1. （5分） 照样子写词语。 奇花异草、奇_异_、奇_异_多姿多彩、多_多_、多_多_千变万化、千_万_、千_万_2. （2分） 下列语句中没有错别字的是（ ） A . 胡萝卜先生长长为胡子发愁。B . 他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。C . 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。3. （8分） 根据偏旁写新字再组词。方 _木 _口 _王 _身 _月 _4. （4分） 按要求写下面的题。 近义词：简陋_畏惧_野蛮_反义词：简陋_野蛮_畏惧_5. （4分） 根据课文内容填一填。本文描写了秋天大自然里特有的一些声音，如大树的唰唰声、_、_和秋风的歌吟 ， 说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。二、 现代文阅读 (共3题；共40分)6. （11分） 阅读课文片段，回答问题。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不(假 暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。（1） 划去错误的字或读音。 （2） 用一句话概括选文第一自然段的内容。 （3） 选文运用_描写，突出了鸟的天堂的特点。（ ） A . 动态 B . 静态7. （15分） 阅读下文，回答问题。 蝙蝠与雷达科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。（1） 从文中找出下列词的近义词。 仿照_;重复_;阻碍_打开_（2） 读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠_，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。 （3） 蝙蝠在夜里是怎样飞行的？ （4） 飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。、雷达的工作原理是怎样的？ 8. （14分） (2019宿迁模拟) 阅读理解 快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。（1） 作者的感触是什么。 （2） 在文中找出拟人的一句话写在下面。 （3） 在文中找出三对反义词写在下面。 （4） 把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。 （5） 第_自然段是承上启下的文字。 （6） 文章先写回忆，再具体写_;的校园、_;的校园、_;的事例及感触。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共5题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共3题；共40分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、