部编版三年级上学期语文第25课《掌声》同步练习（II）卷

部编版三年级上学期语文第25课掌声同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共12题；共71分)1. （8分） 读课文掌声，加标点她不再忧郁_开始和同学们一起交谈_游戏_还走进了学校的舞蹈房_后来小英在给我的来信中说_我永远也忘不了那一次掌声_它使我鼓起了生活的勇气_我永远感谢这掌声_2. （4分） 读拼音，写词语。bnjrlixiotuyngq_3. （3分） 给划线字选择正确的读音。她得过小儿麻痹症，腿脚落（lo lu）_下了残疾。老师是刚调（dio tio）_来的。她和同学们一起游戏，还让同学们教（jio jio）_她游戏。4. （3分） 读拼音，写词语。cn jyu yzhu rn_5. （4分） 看拼音写词语。zhng shngwn jngyun yz sh_6. （16分） 补充词语。身_其_ 应_不_赞_不_ 千_一_无_不_ 各_己_ 香_可_ 肃_起_7. （6分） 比一比，再组词。犹_眶_弓_忧_框_躬_8. （3分） 给下列句子中加粗词换一个词，使句的意思不变。她总是默默地坐在教室的一角。_小君立即把头低了下去。_不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。_9. （6分） 挑兵点将(按照意思从课文小桥流水人家中找出词语)流水的声音。_形容姿态轻柔美好。_衬托、装饰，使更好看。_土地一点水分都没有。_过去经历的事情再次在脑子里显现。_人们互相帮助，和睦相处。_10. （8分） 把下面成语补充完整，再写出四个来自寓言故事的成语。兴国安_完_归赵神机_算盛气_人_11. （9分） 在横线上填上合适的词。_的掌声_地鞠躬理解得_的眼泪_地注视感动得_的故事_地站起演讲得_12. （1分） 按课文掌声回答问题。读第七自然段，说说你对掌声的理解。_。二、 阅读理解 (共2题；共22分)13. （15分） 阅读下文，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 写出下面词语的反义词。犹豫_镇定_（2） 同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。 （3） 英子为什么犹豫？又为什么流泪？ （4） 同学们前后两次掌声分别表达了什么？ 14. （7分） 重点段落品析。木棉喜暖在_，桦树耐寒守边疆。银杏水杉_，开花满院香。（1） 根据课文树之歌把上面内容补充完整。木棉喜暖在_，桦树耐寒守边疆。银杏水杉_，_开花满院香。（2） 给文中划线的字注音_桦树守边疆（3） 该选段中共有_句话。从第一句话中我们知道木棉生活在_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共12题；共71分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 阅读理解 (共2题；共22分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、