科学2020届四年级上册第三单元测试卷（II）卷精编

科学2020届四年级上册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列实例中不能说明液体能传声的是（ ）A依靠潜水艇的声音判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑2 . 学校里，上课的铃声是通过下列哪项传到我们耳朵里的？（ ）A电线B空气C大地3 . 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最强。A5厘米B20厘米C10厘米4 . 为了减少台州内环线上汽车对两侧居民的噪音影响，马路两侧装上了许多隔音墙，以下说法不正确的是（ ）。A它能改变听到的噪音音量B它能改变听到的噪音音调C它能改变噪音的传播方向5 . 在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（ ）。A空气不能传声B空气能传声C声音传播与空气无关6 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高（ ）。A越高B越低C不变7 . 探索尺子音高变化时发现：尺子伸出桌面越长（ ）。A振动越快，音高越高B振动越慢，音高越低C振动越慢，音高越高8 . 当你走到小河边时，水面的小鱼便立即游开，这是因为（ ）。A小鱼嗅到了你身体散发出来的味道B小鱼看到了你的影子C脚步声通过大地和水传播给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了9 . 声音传播的路径是（ ）A声源中耳外耳内耳B声源外耳中耳内耳C声源内耳中耳外耳D以上结果都不对10 . 下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A空气B水C钢铁11 . 下图所示的物体叫（ ），它是用来（ ）的。AU型磁铁吸引铁制物体B弹弓弹射目标C音叉调试乐器和测试音高12 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。A水B水蒸汽C墙壁二、填空题13 . 我们身上能产生振动发出声音的器官是_；身上非常敏感、感受振动的器官是_。14 . 音叉是用来调试乐器和测试_的仪器。15 . 在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在_中传播。16 . 我们周围有许多噪声，这些噪声有的妨碍人们_，有的使人_。17 . 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_。18 . 音叉是一种_，用来_和_。19 . _、_、_都能传播声音。20 . 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉_了。21 . 声音的强弱可以用_来描述。22 . 击打过的音叉，轻轻触及水面时，会引起水的（_），这说明（_） 是可以传播的。三、判断题23 . 声音的高低叫做音量。（_）24 . 所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（_）25 . 影响琴声音量不同的原因在于弹琴的速度。（_）26 . 声音在15空气中的传播速度是每秒340米。（_）27 . 打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生。（_）28 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。（_）29 . 没有空气，声音就不能传播。（_）30 . 物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（_）31 . 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（_）32 . 发声的物体都在振动。（_）四、连线题33 . 请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道传递声波到鼓膜鼓膜传递振动到内耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题34 . 你能根据一定的标准对上题中自己列举出的声音进行分类吗？六、实验题35 . 试验：以小组为单位，探索通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化：我制定的研究方案：（1）先进行预测。随着尺子伸出桌面部分长度的变化，音高可能会怎样变化。（2）再进行实验。实验前需要确定尺子伸出桌面的长度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验。能够听到四种不同的音高：高、较高、较低、低。（3）记录看到的、听到的内容。振动尺子我听到的看到的观察记录表尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动的快慢音高振动快慢8高快高快音高的变化规律是：（_）12较高较快较高较快16较低较慢较低较慢20低慢低慢实验结论：（_）36 . 如上图所示，把正响度铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，这时，里面的声音_；再让空气逐渐进入玻璃罩内，这时，玻璃罩内声音逐渐变大。产生这种现象的原因是：_。七、综合题如图所示，利用钟罩、闹钟等器材研究“声音的传播”（假设钟罩中的闹钟一直在闹铃）。 37 . 在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（_）听到闹铃声（填“能”或“不能”）。38 . 在抽气机逐渐抽去钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化是（_）。如果此时再打开空气阀门，让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃的变化是（_）39 . 在这个实验中，钟罩的作用是（_）。40 . 这个实验说明了声音的传播（_） 。41 . 如果在抽气的过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是？42 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？43 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？第 6 页 共 6 页