人教统编版2019-2020年二年级上册语文第三单元测试卷（II）卷

人教统编版2019-2020年二年级上册语文第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼写碰碰车（26分） (共3题；共26分)1. （6分） 用查字典的知识填空。 （1） 常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。不知道读音，也找不到部首的字，应用1查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用2查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义，得用3查字法。 （2） 按照部首查字法，“”字应该查1部，再查2画。 （3） 按照部首查字法，“挠”字应该查1部，再查2画。“挠”字在字典里的解释有：阻止；搔，抓；弯曲。在“阻挠”一词中应取3种解释。 （4） 如果你不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思，字典里的解释有：食物加热到可以吃的程度；程度深；习惯。你应该选择第1种解释。 （5） “归”字按音序查字法应该查大写字母1，再查音节2；按照部首查字法应该先查3部，再查4画；用数笔画查字法应查5画。“归”字在字典里的解释有：返回；还给；趋向一个地方；由谁负责；归并，合并。 “完璧归赵”的“归”应该取第6种解释。“千条河流归大海”的“归”应该取第7种解释。2. （4分） (2019六上商丘期中) 看拼音写词语。 ci hngfng nfi tngtn kg da_j sngbn dinli tngx mizhu mi_3. （16分） (2019二下吴忠期末) 看拼音写词语。 fmxng fjin kngyng yfnl_shjzhynhun mnj xingshn bin_二、 词语训练营（25分） (共5题；共25分)4. （5分） 比一比，再组词。 呜_秒_爱_江_喳_.鸣_妙_受_汇_查_.5. （6分） (2019播州) 将下面“AABC”式的成语补充完整。 _大火 _无为 _待哺_于怀 _私语 _有礼_道来 _不休 _如生6. （4分） 查字典填空。 我们要查“巢”字，按部首查字法应查_部，再查_画；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音序_。我会用“巢”组词：_我们要查“霸”字，按部首查字法应查_部，再查_画；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音序_。我会用“霸”组词：_。7. （4分） 把下列词语补充完整 五_六_ _计较_山_水 排_倒_ _以_日千_万_8. （6分） 读拼音写词语: blinjinzhungb ji ssuhubiyzh shu hu jio_三、 句子好望角（12分） (共2题；共12分)9. （6分） (2019二上龙华期末) 将下列诗句补充完整。 （1） 春江潮水连海平，_共潮生。 （2） 欲穷_，更上_。 （3） _，言而有信。 （4） 天苍苍，野茫茫，_。 10. （6分） 按要求写句子。 （1） 这个长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） （2） 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句） （3） 楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句） （4） 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子） 老师教给我，要学_，_教给我，要学_，_。四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分)11. （6分） 说说下面动物的尾巴有什么作用，再写下来。 小壁虎的尾巴_小鱼的尾巴_老黄牛的尾巴_小燕子的尾巴_12. （5.0分） (2019五下郑州期末) 阅读短文，完成练习（一）。空城计节选却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态？父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎 ， 必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。得不为司马懿所擒乎？”（1） 空城计选自我国著名长篇小说_。 （2） 请用横线画出司马认为应该退兵的理由。 （3） “此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（ ）。 A . 司马懿、诸葛亮B . 诸葛亮、司马懿C . 司马昭、诸葛亮（4） 下面歇后语中与本故事有关的是（ ）。 A . 孔明借东风巧用天时B . 半夜里弹琴暗中作乐C . 司马昭之心路人皆知D . 诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚（5） 从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？（至少从两方面谈） 五、 口语展示厅（5分） (共1题；共5分)13. （5分） (2019二上龙华期末) 照样子写句子。 （1） 例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 我背着一个书包，一个_的书包。（2） 例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，长出了几朵雪白的小花。 _树林里飞着_鸟儿。六、 阅读跷跷板（11分） (共1题；共11分)14. （11.0分） 阅读短文，回答问题。 羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣要是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？（1） 小小调音师（给下划线字选择正确读音）。 反复（ff）_草茎（jng jng）_扯（ch ch）_断琢（zuzhu）_磨（2） 词语擂台（补充词语）。 _如茵_缤纷 不_其_;聚_神（3） 给文中画线的句子加标点。 （4） 写出描写羊吃草的句子。 （5） 文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？ 七、 收获写话果（10分） (共1题；共10分)15. （10分） 看图，想一想，写一写我们童年的趣事。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 拼写碰碰车（26分） (共3题；共26分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、二、 词语训练营（25分） (共5题；共25分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、三、 句子好望角（12分） (共2题；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分)11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、五、 口语展示厅（5分） (共1题；共5分)13-1、13-2、六、 阅读跷跷板（11分） (共1题；共11分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、七、 收获写话果（10分） (共1题；共10分)15-1、