《合同法》教案.doc

_教 案2016 2017学年 第 二 学期系 部 法律系 教 研 室 行政法教研室 课 程 名 称 合同法学 授 课 对 象 07律师实务专业 授 课 教 师 郑毓枫 职 称 职 务 助教 教 材 名 称 合同法学 2009年 2 月 23 日 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第一章 绪论第二章合同的分类授课类型理论课授课时间第 1 周教学目标和要求：通过第一章的学习，掌握合同的概念及法律特征，掌握合同法的基本原则。通过第二章的学习，掌握不同合同类型及其分类的法律意义。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一章绪论第一节 合同法的概念一、 合同二、 合同法第二节 合同法的产生及其作用一、 古代合同法二、 近代合同法三、 现代合同法四、 我国合同法第三节 合同法的原则一、 合同的原则概述二、 合同自由原则三、 合同正义原则四、 鼓励交易原则第四节 合同法的体系教学重点：合同法的概念及其基本原则教学难点：合同法的基本原则第二章合同的分类第一节合同分类概述第二节 合同分类及其意义一、 典型合同与非典型合同二、 双务合同与单务合同三、 有偿合同与无偿合同四、 诺成合同与实践合同五、 要式合同与不要式合同六、 一时的合同与继续性合同七、 主合同与从合同八、 束己合同与涉他合同九、 确定合同与射幸合同十、 本约与预约教学重点：具体合同的类型及合同分类的意义教学难点：合同分类的意义教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1、合同法基本原则的运用：案例分析。2、简述合同的分类及其意义。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第三章合同的订立授课类型理论课授课时间第 2 周（1）（2）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同订立的概念，掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。理解几种缔约方式。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节合同的订立概述一、合同订立的概念二、合同订立的意义三、合同成立的要件第二节 要约一、要约的概念与构成要件二、要约的法律效力三、要约的撤回与撤销第三节 承诺一、承诺的概念与构成要件二、承诺的方式三、承诺的生效四、承诺的撤回第四节 竞争缔约一、招标投标程序二、拍卖程序第五节 强制缔约第六节 附合缔约一、附合缔约的概念二、格式合同的优缺点教学重点：1、合同的订立与合同的成立的区别2、合同成立的要件3、合同订立的程序教学难点：要约和承诺的概念、构成要件及其法律意义教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1.简述合同成立的要件。2.要约与要约邀请的区别。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第四章 合同的内容和形式授课类型理论课授课时间第 3 周教学目标或要求：通过本章学习，了解合同的条款、内容，掌握合同权利与合同义务，了解合同的形式。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 合同的条款一、提示性的合同条款二、合同的主要条款三、合同的普通条款第二节 合同权利与合同义务一、合同权利二、合同义务三、合同关系的有机体性与程序性第三节 合同的形式一、合同的形式概述二、口头形式三、书面形式重点：1、合同的条款2、合同权利和合同义务3、合同的形式难点：合同的主要条款和普通条款教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1.简述合同的主要条款。2.什么是格式条款。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第五章 合同的效力授课类型理论课授课时间第 4 周（1）（2）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同效力的法律意义，掌握合同的有效要件、合同无效的原因、合同的可撤销原因及其行使，掌握合同效力的补正方式以及合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第五章 合同的效力第一节 合同的效力概述第二节 合同的有效要件一、行为人具有相应的民事行为能力二、意思表示真实三、不违反法律或者社会公共利益四、合同标的须确定且可能第三节 合同的无效一、合同的无效概述二、合同无效的原因第四节 合同的撤销一、合同的撤销概述二、可撤销的原因三、撤销权及其行使第五节 合同效力的补正一、合同效力的补正概述二、限制民事行为能力人订立的合同三、无权代理人订立的合同四、无处分权人订立的合同第六节 合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果一、返还财产二、缔约过失责任重点：1、合同的有效要件2、合同的无效3、合同的撤销4、合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果难点：无效合同、可撤销或可变更合同、效力待定合同的认定及其法律后果 教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1. 无效合同、可撤销合同、效力待定合同之比较。2. 简述缔约过失责任的构成要件及其类型。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第六章 合同的履行授课类型理论课授课时间第 5 周教学目标或要求：通过本章学习，了解合同履行的有关规则，掌握双务合同履行中各种抗辩权制度。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第六章 合同的履行第一节 合同的履行概述第二节 合同的履行原则一、适当履行原则二、协作履行原则三、经济合理原则四、情势变更原则第三节 合同的履行规则一、履行主体二、履行标的三、代物清偿四、履行地点五、履行期限六、履行方式七、履行费用第四节 双务合同履行中的抗辩权一、双务合同履行中的抗辩权概述二、同时履行抗辩权三、先履行抗辩权四、不安抗辩权重点：1、合同履行的概念及原则2、合同履行的规则 3、双务合同履行中的抗辩权 难点：合同履行的有关规则及双务合同履行中各种抗辩权制度教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1. 合同履行的原则之理解。2. 同时履行抗辩权、先履行抗辩权、不安抗辩权之比较。3. 不安抗辩权与预期违约之比较。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第七章 合同的保全授课类型理论课授课时间第 6 周（1）（2）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同保全制度的概念、特征与功能，掌握撤销权、代位权的构成要件、行使方式及效果。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 合同的保全概述第二节 债权人的代位权一、债权人的代位权的概念和性质二、债权人的代位权的成立要件三、债权人的代位权的行使四、债权人的代位权行使的效果第三节 债权人的撤销权一、债权人的撤销权的概念和性质二、债权人的撤销权的成立要件三、债权人的撤销权的主体四、债权人的撤销权的行使五、债权人的撤销权行使的效果重点：1、合同保全的概念及特征2、合同保全与其他债权保障形式的关系3、债权人的代位权4、债权人的撤销权难点：撤销权、代位权的构成要件、行使方式及效果教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1. 代位权的成立要件。2. 撤销权的成立要件。3. 撤销权与可撤销合同之比较。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第八章 合同的担保授课类型理论课授课时间第 7 周教学目标或要求：通过本章学习，了解合同担保的种类、法律性质，掌握保证与定金制度中具体的法律问题，熟悉合同法及担保法的相关规定。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 合同的担保概述一、合同担保的界定二、合同担保的种类三、合同担保的法律性质第二节 保证一、保证概述二、保证合同三、保证方式四、保证担保的范围五、债权人与保证人之间的关系六、保证人与主债务人之间的关系七、保证债务与诉讼时效八、保证责任的免除第三节 定金一、定金的概念分析二、定金的种类三、定金的成立四、定金的效力重点：1、合同担保的界定及种类 2、合同担保的法律性质3、保证4、定金难点：保证与定金制度中具体的法律问题，熟悉合同法及担保法的相关规定教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1. 保证与定金。2. 合同保全与合同担保之比较。3. 熟悉担保法和物权法有关法条。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第九章 合同的变更与转让授课类型理论课授课时间第 8 周（1）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同变更的条件与效力，掌握债权让与、债务承担及合同权利义务的概括转移。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 合同的变更一、合同的变更概述二、合同变更的条件三、合同变更的效力第二节 合同的转让一、合同的转让概述二、债权让与三、债务承担四、合同权利义务的概况移转重点：1、合同变更的概念及条件2、合同变更的效力3、债权让与4、债务承担5、合同权利义务的概括转移难点：合同变更的条件与效力及债权让与、债务承担、合同权利义务的概括转移教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1. 债权让与与第三人代为接受履行之比较。2. 债务承担与第三人代为履行之比较。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十章 合同的解除授课类型理论课授课时间第 8 周（2）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同解除的概念、与有关制度的区别，了解合同解除的条件和程序，掌握合同解除的效力。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 合同解除概述一、合同解除的概念分析二、解除与有关制度的区别三、合同解除的类型第二节 合同解除的条件一、协议解除的条件二、不可抗力致使不能实现合同目的三、迟延履行四、拒绝履行五、不完全履行六、债务人的过错造成合同不能履行第三节 合同解除的程序一、协议解除的程序二、行使解除权的程序三、法院裁决的程序第四节 合同解除的效力一、合同解除的效力概述二、合同解除与溯及力三、合同解除与恢复原状四、尚未履行的债务免除与不当得力返还五、合同解除与赔偿损失重点：1、合同解除的概念2、合同解除的类型3、合同解除的条件4、合同解除的程序5、合同解除的效力难点：合同解除的条件及效力教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1. 合同解除的类型、条件与效力。2. 合同解除与可撤销合同之比较。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十一章 合同权利义务的终止授课类型理论课授课时间第 9 周教学目标或要求：通过本章学习，了解合同权利义务终止的法律性质及终止的各类原因、方式及法律效力。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 合同权利义务的终止概述第二节 清偿一、清偿的概念二、代为清偿三、清偿费用四、清偿的抵充第三节 抵销一、抵销概述二、抵销的要件三、抵销的方法四、抵销的效力第四节 提存一、提存的概念二、提存的原因三、提存的主体四、提存的标的五、提存的方法六、提存的效力第五节 免除一、免除概述二、免除的方法三、免除的效力第六节 混同一、混同概述二、混同的成立三、混同的效力重点：1、合同权利义务终止的法律性质2、合同终止的各类原因、方式及法律效力难点：合同终止的方式： 清偿、抵销、提存、免除、混同教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：合同终止的各原因及其效力。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十二章 违约与违约责任授课类型理论课授课时间第 10 周（1）（2）教学目标或要求：通过本章一至四节学习，了解违约的几种形态，掌握违约责任的归责原则。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 违约与违约责任概述一、违约行为二、违约形态论的意义三、合同债务与违约责任四、违约责任的概念与性质第二节 违约责任的归责原则一、归责原则的概述二、我国合同法上的归责原则第三节 免责条件与免责条款一、免责条件二、免责条款第四节 为第三人承担违约责任重点：1、违约责任的归责原则2、违约责任的形态难点：违约责任的形态教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：违约责任的形态、构成要件。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十二章 违约与违约责任授课类型理论课授课时间第 11 周教学目标或要求：通过本章五至八节学习，掌握违约责任与侵权责任的竞合的理论基础及法律规定，掌握几种重要的违约责任。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第五节 违约责任与侵权责任的竞合一、责任竞合概述二、违约责任与侵权责任的差异三、违约责任与侵权责任竞合的处理第六节 强制履行一、强制履行的概念分析二、强制履行的构成要件三、强制履行的表现形态四、不适用强制履行的情形五、强制履行与有关责任方式的关系第七节 赔偿损失一、赔偿损失概述二、违约损害赔偿责任的构成三、违约损害赔偿责任的范围四、有过失规则五、减轻损失规则六、损失相抵规则七、赔偿损失的计算第八节 违约金一、违约金概述二、违约金的种类三、违约金责任的成立四、违约金数额的调整五、违约金与其他违约救济方式重点：1、损害赔偿责任、违约金责任2、违约责任与侵权责任的竞合难点：违约责任与侵权责任的竞合的处理教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：合同法基本原则的运用：案例分析参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十三章 合同的解释授课类型理论课授课时间第 12 周（1）教学目标或要求：通过本章学习，了解合同解释的概念、原则与规则，了解格式条款与免责条款的解释规则及其特点。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 合同解释的概念一、合同解释的界定二、合同解释与法律解释三、合同解释与单方法律行为的解释四、解释的主体五、合同解释的客体六、合同解释的效力第二节 合同解释的原则一、以合同文义为出发点，客观主义结合主观主义原则二、体系解释原则三、历史解释原则四、符合合同目的原则五、参照习惯与惯例原则第三节 合同解释的规则第四节 合同漏洞的补充一、合同漏洞的概念与存在原因二、补偿合同漏洞的规则三、合同漏洞的补充、阐释性合同解释与普通法上的推定解释之间的关系第五节 格式条款的解释一、以客观合理性标准解释的规则二、统一解释原则三、限制解释原则四、调和解释原则五、个别商议条款优先原则第六节 免责条款的解释重点：1、合同解释的原则2、格式条款的解释3、免责条款的解释难点：合同解释原则的综合运用教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：合同法解释原则的运用：案例分析参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十四章 买卖合同授课类型理论课授课时间第 12 周（2）教学目标或要求：通过本章一至二节学习，了解买卖合同的概念和性质，熟悉买卖合同的条款。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 买卖合同概述一、买卖合同的概念和性质二、买卖合同的当事人与标的物三、买卖合同的作用与意义第二节 买卖合同的条款一、标的二、质量和数量三、履行期限、地点和方式四、价款五、违约责任六、包装方式七、检验标准和方法八、结算方式九、合同使用的文字及其效力重点：买卖合同的条款难点：买卖合同的条款 教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：买卖合同的条款。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十四章 买卖合同第十五章 供用电、水、气、热力合同授课类型理论课授课时间第 13 周教学目标或要求：通过第十四章三至四节的学习，掌握买卖合同的效力，买卖合同的所有权转移、风险负担、孳息归属、瑕疵担保责任。了解几种特种买卖合同。通过第十五章的学习，了解供用电、水、气、热力合同的概念、法律特征，掌握供用电合同的效力。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第三节 买卖合同的效力一、出卖人的义务二、买受人的义务三、标的物毁损、灭失的风险负担和标的物的利益承受四、买卖合同的终止第四节 特种买卖合同一、分期付款合同二、样品买卖三、试用买卖四、招标投标五、拍卖重点：1、买卖合同的所有权转移2、买卖合同的风险负担3、买卖合同的孳息归属4、买卖合同的瑕疵担保责任5、特种买卖合同难点：1、买卖合同的所有权转移2、买卖合同的风险负担3、特种买卖合同第十五章 供用电、水、气、热力合同第一节 供用电、水、气、热力合同概述一、供用电、水、气、热力合同的概念二、供用电、水、气、热力合同的法律特征三、供用电、水、气、热力合同与格式合同第二节 供用电合同一、供用电合同的概念二、供用电合同的效力重点：1、供用电合同的概念、法律特征2、供用电合同的效力难点：供用电合同的效力教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：1.买卖合同的所有权转移、风险转移。2.特种买卖合同。3.供用电合同的效力。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十六章 赠与合同授课类型理论课授课时间第 14 周（1）教学目标或要求：通过本章学习，了解赠与合同的性质、分类，掌握赠与合同的效力与终止的法律规定。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 赠与合同概述一、赠与合同的概念与性质二、赠与合同的分类三、赠与的社会意义第二节 赠与合同的效力一、赠与合同的当事人及其形式二、赠与合同的效力第三节 赠与合同的终止一、赠与的任意撤销二、赠与的法定撤销三、拒绝赠与履行重点：1、赠与合同的性质2、赠与合同的撤销3、赠与合同的解除4、赠与人的瑕疵担保责任难点：1、赠与合同的撤销2、赠与合同的解除教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：赠与合同的撤销与解除。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十七章 借款合同授课类型理论课授课时间第 14 周（2）教学目标或要求：了解借款合同的概念与性质，掌握借款合同的效力。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第一节 借款合同概述一、借款合同的概念二、借款合同的性质三、借款合同订立过程中的借款人的义务第二节 借款合同的效力一、贷款人的义务二、借款人的义务第三节 借款合同的终止重点：1、借款合同的性质2、借款合同的效力难点：借款合同的性质与效力教学手段与方法：课堂上：1、采用理论联系实际的授课方式，耐心、细致进行引导性讲授；2、适当给出学习指导，帮助学生学习；3、教师与学生形成良性互动，促进学生主动学习与思考；4、在教学中注意突出难点和重点，启发学生理解和分析问题。课堂外：1、给出课后思考题，促进学生自学；2、给出自学的范围，要求学生自学，并在课堂上检查自学效果；3、解答学生疑问。思考题、讨论题、作业：借款合同的效力。参考资料（含参考书、文献等）：1.李永军：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建远：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陈小君：合同法学，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（导读本），中国人民大学出版社，2006年10月5.王利明、崔建远：合同法新论总则，中国政法大学出版社2000年版6.郭明瑞、房绍坤：新合同法原理，中国人民大学出版社2000年版7.隋彭生：合同法要义，中国人民大学出版社2003年版8.史尚宽：债法总论，中国政法大学出版社2000年版9.王利明：违约责任论，中国政法大学出版社2000年版注：1、每项页面大小可自行添减；2、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；3、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。4、根据教学需要，本教案可按章或更具体填写。 合同法 课程教案授课题目（教学章节或主题）：第十八章 租赁合同第十九章 融资租赁合同授课类型理论课授课时间第 15 周教学目标或要求：了解租赁合同的性质与分类，掌握租赁合同的效力及其变更与终止。了解融资租赁合同的性质、与所有权保留的分期付款买卖合同的区别，掌握融资租赁合同中当事人各方的权利义务及合同终止时的租赁物归属。教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第十八章 租赁合同第一节 租赁合同概述一、租赁合同的概念二、租赁合同的性质三、租赁合同的分类四、租赁权的物权化第二节 租赁合同的效力一、出租人的义务二、承租人的义务三、租赁合同的特别效力第三节 租赁合同中的风险承担第四节 租赁合同的变更和终止一、租赁合同的变更二、租赁合同的终止重点：1、租赁合同的性质2、租赁合同的效力3、租赁合同的变更4、租赁合同的解除5、租赁合同的物权化难点：1、租赁合同的变更、转租2、租赁合同的物权化（“买卖不破租赁”）第十九章 融资租赁合同第一节 融资租赁合同概述一、融资租赁合同的概念及其沿革二、融资租赁合同的性质三、融资租赁合同与保留所有权的分期付款买卖合同第二节 融资租赁合同的效力一、