教师参加全省小学综合实践活动优质课评选活动学习汇报.doc

汇报体会/工作汇报 教师参加全省小学综合实践活动优质课评选活动学习汇报 根据xx省教研室关于举行全省小学综合实践活动优质课评选活动的预备通知要求，我省小学综合实践活动优质课评选于10月18日至22日在xx市举行，讲课学校设在xx市xx县实验小学，讲课时间为18日下午至22日上午。此次活动要求体现课程改革先进的教育理念，多元的教学目标和教学方式，内容从研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育三个指定领域中选择，课题要明确，并贴近学生生活，富有时代感，要充分体现实践性和综合性，以突出综合实践活动课程的内在特征。评选活动分两组进行讲课，第一组：xx、xx、xx、xx。第二组：xx、xx、xx、xx。两组讲课活动同时展开，共安排49节课。其中有很多重复的课题，我有选择的听了24节课。本次学习活动，使我耳目一新，受益匪浅，深受启发，让我亲身体会到了他们在教学过程中的详略处理、知识点的过渡衔接、时间的分配、对学生个性化的评价等方面所进行的详实、周密、合理的安排。我深深感到此次学习对于提高自己的教学水平有很大帮助，在此，将我学习的所见、所感、所悟做几点汇报：一、 所选课题类型多样此次参加展示评比的课题类型多样，有以身边的生活变化为切入点，以小学生特有的眼光体验着生活，如空气质量与健康、水生命之源、电视与生活、我们身边的交通、地震的前兆与应对、话说校服、我们的文具盒、聪明的消费者、商品包装上的标志等课、；有以手工制作为主，培养孩子动手动脑的创新精神和实践能力的，如剪贴熊猫、绒球玩具、巧做百合花、漂亮的手提袋、风车转转转、水晶花的制作、中国结-华夏情、旧衣巧利用、温馨的贺卡、纸杯娃娃等课；有以一颗好奇心探求科学的奥秘，在自主合作中感受科学乐趣的，如泡泡的秘密、人体密码-指纹、皮老虎会叫的秘密等课，还有的课以表演为主，表现了老师、孩子非凡的表演功底，有很强的艺术感染力，如奇妙的皮影、京剧脸谱知多少等。还有的课以培养孩子热爱生活、享受生活为主线，让孩子通过动手实践，体验生活的幸福和谐，如学包饺子、粽子飘香话端午、五彩缤纷话馒头、水果聚会等。在这些课里，学生的主体地位得到突出，老师们独具匠心的设计令在场的听课老师大开眼界。空气质量与健康这节课属于活动开始的第一阶段开题课，这节课教师教学基本功扎实，思路清晰，环节流畅，重点突出，详略得当。语言规范、生动、形象，教态亲切、自然，富有朝气和活力，有很强的组织课堂和驾驭课堂的能力。京剧脸谱知多少为一堂展示汇报课，课上老师的指导非常有力。课的开始，两名同学就以一段京戏引入，接着各个小组各显身手，有快板表演的；有小品剧；有用幻灯演示研究内容的；有用手抄报展示成果的。整堂课汇报形式多样，突出了学生的主体地位，促进了学生个性的发展。老师与孩子们共说快板一段非常精彩。话说校服一节课，与学生生活密切相关，老师以学生经常不穿校服、影响本班成绩导入，以设立辩论会的形式开始了主题为“学生在校是否统一校服”的辩论。在针锋相对的辩论中，锻炼了学生的思维，孩子们语言表达能力得到了提高。做的更好的是老师让学生采访现场的听课老师，然后集体统计采访结果。这种形式可以让学生得到第一手资料，明确了综合实践活动的学习方法，教学设计新颖，充分利用了资源。