人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第14课蜜蜂同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共6题；共32分)1. （4分） 读拼音，写词语xng wngy jngchng ja sx shng_2. （8分） 找出句中的反义词，写在横线上。我的书包旧了，妈妈给我买了一个新的。_姐姐的个子高，弟弟的个子矮。_要是早起一分钟，元元上学就不会迟到了。_明明学习很认真，从来不马虎。_兔子跑得快，乌龟爬得慢。_3. （6分） 选择关联词语填空。如果就虽然但是只要就因为所以_爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，_他的嘴角露出一丝微笑。_老象拼命挣扎，并抬头呼救，_还是被陷在淤泥里不能动弹了。4. （4分） 根据例子，写一写。例：眉毛弯弯圆圆眼珠_头发_牙齿_5. （5分） 阅读下文，回答问题吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，仿佛看到了里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生瓜，黄里微微泛有白色。瓜子也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个瓜。啊！鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜子，诱人的瓜汁往外渗着。“吃吧！吃吧！”爸爸把两块熟瓜推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起一块生瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，咽了下去。这时，他发现我正盯着他，脸上立刻露出了笑容说：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一块西瓜突然沉重了许多。我低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一块生瓜咬了一口，清淡无味。可我还是把它吃了下去。这件事过去很久了，但我始终不能忘记。我觉得在这件小事中，我得到了一件宝贵的东西。 （1） 给划线字选择正确的读音。闷热_（mnmn）诱人_（xiyu）切开_（qiqi）咽下去_（yny）（2） 根据句子的意思，在文中找出相应的词语。好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。_（3） 找出爸爸吃西瓜的句子。（4） 找出第3自然段中描写“我”心理活动的句子。（5） 文中说“我得到了一件宝贵的东西”，这种东西是（ ） A . 西瓜的营养B . 西瓜的味道C . 父亲的疼爱6. （5分） 改写句子（不得改变原意）例：我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞的这么低，不能看到遥远的家。他高烧那么重，怎么能上学呢？贝贝上课不注意听讲，怎么能学的好呢？二、 现代文阅读 (共3题；共46分)7. （19分） 阅读下文，回答问题蚂蚁的世界不堵车蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一，人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很差，只能（分辨分辩）出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活，并不会阅读交通指南之类的书籍，却从来不会发生交通堵塞的状况，这究竟是为什么呢？/科学家通过实验，终于找到了答案。原来，蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领，它们非常善于（交换交流）路况信息，从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况，使它们选择最佳的行走路线。研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿，食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始，蚂蚁随机地选择行走路线，较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久，怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁，途中遇到了另一只迎面而来的同伴，前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦，它就不会这么做。后来，研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久，其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过，只要这里即将发生拥堵，它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路，这样每条道路都能够（保持坚持）畅通无阻。/人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看，它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。现在，人们利用发达的通讯技术，让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况，选择合适的行走路线，这样一来，交通（拥堵拥挤）的现象就大大缓解了。/（1） 在文中括号里选择合适的词。（分辨分辩）_出（交换交流）_路况信息（保持坚持）_畅通无阻交通_（拥堵拥挤）的现象（2） 缩句：蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。 （3） 联系上下文理解带点字词的意思。前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。这里“前者”指的是_，后者指的是_。但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是_。为了寻找蚂蚁世界“不堵车”的答案，科学家做了两次实验：一次实验是_，另一次实验是_。两次实验都有一个共同的发现_。（4） 文中已用“/”符号把短文分成了三部分，请仿照第一部分的小标题，概括第二，三部分的主要内容，用几个字拟写小标题。（第一部分小标题:蚂蚁不会发生交通堵塞）（5） 人们从蚂蚁的世界“不堵车”现象中得到的启示是什么？ 8. （16分） 阅读语段，完成练习。 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。_它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，_它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（1） 选择恰当的关联词语填空。 不仅还尽管但_它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，_它们确确实实飞回来了。（2） 填一填。（填数量词） 放出的蜜蜂_飞回的蜜蜂_（3） 读句子，说说划线词的好处。 二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（4） “蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”这句话的意思是（ ） A . 蜜蜂的记忆力很好。B . 蜜蜂无法找到回家的路。C . 蜜蜂能够辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力有多好，而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。9. （11分） (2019五下吴忠期中) 阅读短文，回答问题。 一棵银杏树在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬埋藏）在（稠密细密）的叶子里面，不易（发现 发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀 夸耀）自己。啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!（1） 写出下面词语的反义词。 漫长_稠密_（2） 用“”划去第3自然段括号中不恰当的词语。 （3） “假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_的修辞手法。突出地揭示了银杏树的_。 （4） 全文是抓住了银杏树的_、_、_、_来记叙的。 （5） 给短文分段，用“”标出，并写出段意。（6） 短文赞扬了银杏树的什么？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共6题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、答案：略5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、答案：略二、 现代文阅读 (共3题；共46分)7-1、7-2、7-3、答案：略7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、答案：略9-6、