科学2020年六年级上册滚动测试（五）C卷

科学2020年六年级上册滚动测试（五）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 把相同的重物提到同一高度，下面斜面最省力的是（ ）。ABC2 . 下列各图中利用了定滑轮的是（ ）。ABC3 . 把砖块立放比平放的抗弯曲能力（ ）。A大B小C一样4 . 薄的材料用不同的方式（ ），可以提高材料的承受力 。A折叠或弯曲B平放5 . 像番茄酱这样，经过人工加工制造成的叫做（ ）。A食物B产品6 . 下图中，哪个是费力杠杆（ ）ABCD7 . 使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得 （ ） 的信息。A更少B同样多C更多8 . 下列哪个没有运用形状相关的科学原理（ ）。A瓦楞纸B鸡蛋C杠杆9 . 有的刚才做成如图所示截面为“L”形，这样做可以在不增加材料的情况下大大增加抗弯曲能力，它的原理是（ ）A直角结构稳定性好B形状改变抗弯曲能力就增强C相当于一部分横放的梁竖放了，这样就大大增加了抗弯曲能力10 . 如图：三个相同的瓶子，装的水量不同，如果将底板慢慢倾斜，（ ）。A1号瓶最后倒B2号瓶最后倒C3号瓶最后倒11 . 2005年的移动电话不具备（ ）功能。A游戏B摄影C触屏操作12 . 下列说法错误的是（ ）A火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢B瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关，没有其他原因C大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是不同的D改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力选择题。13 . 在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”，其中抗弯曲能力最强的是（ ）。ABC14 . 在讨论怎样增强纸的抗弯曲能力时，同学们提出了下面几种想法，其中不正确的是（ ）。A将纸折成拱形B将纸折成三角形C将纸浸湿15 . 小明在制作纸桥时采用了下面几种做法，其中不正确的是（ ）。A利用胶水将各个部分粘贴在一起B在设计中将多种结构合为一体C没有限度地使用纸张16 . 在制作纸桥时，下列做法不能提高桥的承载能力的是（ ）。A适当增加桥的厚度B采用多个桥墩以减小桥的跨度C尽量延长桥面的长度17 . 跨度很大的桥一般都采用了钢缆、高塔等结构。这说明（ ）。A单凭钢缆就能承载力B钢缆和高塔等结构共同承载力C跨度越大的桥需要承载的力越小二、填空题18 . 放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间_，边缘_。19 . 使用轮轴提起重物时，轮大了，那么提起重物拉动绳子的距离就更_（填“长或短”）。20 . 从目镜里只能看到亮圈，不能看到已经放在载物台上、正对通光孔中央的标本玻片，原因是（_），应该调整（_），使之从目镜下能看清标本。21 . 链条与两个齿轮啮合，起到（_）而使自行车运动的作用。22 . 一个四方形框架中间最少需要_条直杆才能固定。三、判断题23 . 葱管状的叶子，使它既结实又轻巧。（_）24 . 齿轮传动的齿是相互啮合的。（_）25 . 盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。（_）26 . 拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。（_）27 . 利用三角形可以增强结构的稳定性。（_）28 . 翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。（_）29 . 小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。（_）30 . 物体具有可见的形状和结构，不同的形状和结构，承受力的效果不同，在人们的生产生活中发挥着不同的作用。（_）四、综合题31 . （1）艾克雪同学研究定滑轮特点时，她每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较（a）、（b）两图可知：_。比较（b）、（c）、（d）三图可知：_。（2）艾克雪同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。 比较A、B两图弹簧秤的示数可知：使用动滑轮时可以_。比较B、C两图可知：使用动滑轮时弹簧秤上升的距离是钩码上升距离的_倍。32 . 小强和同学在研究“横梁的抗弯曲能力实验时，记录了以下数据。研究一：横梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究横梁的宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个3个5个7个研究二：横梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究横梁的厚度1倍厚2倍厚3倍厚4倍厚承受的垫圈个数2个8个32个68个（1）分析：在“研究一”中我发现：_。在“研究二”中我发现：_。比较“研究一”和“研究二”，我又发现：_。（2）作用：建房时，我们应该把横梁平放还是立放？_。33 . 一根扁担长2米，前后两个筐内分别装有300牛和200牛的货物。问：人肩挑处离前筐多远才能平衡？（不计扁担及筐的质量）第 6 页 共 6 页