人教统编版2019-2020年四年级上册语文第四单元测试题C卷

人教统编版2019-2020年四年级上册语文第四单元测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （3分） 给下划线的字选择正确的读音。 兴(xng xng)_奋淹没(m m)_首都(du d)_倒(dodo)_影好(ho ho)_学养分(fn fn)_打中(zhng zhng)_转(zhun zhun)_动2. （12分） (2018五上获嘉月考) 看拼音，写词语。lngkngdioszoxnghuhungtgng_zhnhnxnjdocoybiody_3. （9分） 比一比，组词语。 拉_般_更_立_船_便_4. （6分） 在横线上填上合适的词语。 执行_的目光 维护_的生命 制止_的战士5. （3分） 写出近义词。 顽皮-_痛快-_神气-_恐怖-_欺负-_无缘无故-_6. （4分） 按要求写词语。 文中“_”这个四字词语形容名气大，我还能写出几个和它意思相近的四字词语：_、_、_。文中“来来往往”形容街上的人_，由此我还想到了_、_、_等四字词语。7. （4分） 根据原文填空 （1） 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么1！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，2的声音，像3；4，5，给人画一般的6。 （2） 一排排搭石，1，2，它们联结着3的小路，也联结着4的情感。 8. （9分） 按要求改写句子 （1） 这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句） （2） 这样做下去一定会失败。（改为双重否定句） （3） 天上的星星一闪一闪。（改为拟人句） （4） 他们家住的地方很小。（改为夸张句） 9. （4分） 按要求做题。 （1） “假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”这句话中的“_”说明这种情况经常发生，“_”说明年轻人们对这种行为习以为常，表现了他们尊老敬老的美德。请用“假如总是”造句：_。 （2） 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） （3） 这些搭石_给人们带来了方便，_教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（填上合适的关联词语） （4） 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句） （5） 看到王晓彤沉迷在游戏之中，不努力学习。此时我想用朱熹一句名言“_”劝诫她。（填空） （6） 听了王爷爷的话，受益匪浅。（修改病句） 10. （9.0分） (2019三下吴忠期中) 阅读短文，回答问题。 黄山奇松（节选）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，_饱经风霜，_仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，_整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。（1） 选择合适的关联词填入文中横线上。 即使也虽然却乃至甚至（2） 联系上下文解释下列词语。 饱经风霜：_。依依不舍：_。（3） 选文是_结构，主要写了黄山的三大名松：_、_、_。 11. （12分） (2019重庆模拟) 阅读下文，回答问题。 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1） 联系上下文理解下面词语的意思。 微不足道：_。难以估量：_。（2） 给第自然段加上标点符号。 女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（3） 第自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字） （4） 在第自然段横线上填入适当的关联词。 我们每个人都有感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。（5） 从全文看，第自然段的作用是_。 （6） 这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。 （7） 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右） 12. （25分） 大自然是人类的老师，给予我们很多有益的启示：鲁班看到锯齿形的草叶发明了锯，古人根据小亭子发明了雨伞根据自己搜集到的资料谈谈你从动植物身上得到了哪些启示，想发明什么？ 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；展开合理想象。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、12-1、