2019-2020年小升初备考专项训练：专题04《物质科学》（四）C卷

2019-2020年小升初备考专项训练：专题04物质科学（四）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 物体振动越（ ）， 声音越高。A慢B均匀C快2 . 如果想用温度计测量当时的气温，你会在下列（ ）环境中进行测量。A室外阴凉处B开有空调的室内C室外阳光下3 . 下面属于减小摩擦的是（ ）。A鞋底的花纹B旱冰鞋C汽车轮胎的花纹4 . 取一只玻璃杯、倒入三匙醋，然后加入两匙小苏打混合以后可以观察到（ ）A溶液中小苏打固体减少，产生大量气体B用手摸玻璃杯外壁很烫C将燃着的木条伸进玻璃杯中，木条燃烧更剧烈D二氧化碳气体产生5 . 下列物体，（ ）可以传播声音。A固体B气体C液体6 . 音箱里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的。A空气B喇叭C琴弦7 . 当水的温度下降到（ ）的时候，水开始结冰。A3 B0C-3 8 . 测量水的温度，需要选择（ ）。A测量值在35。C42。C的体温计B测量值在0。C100。C的温度计C测量值在一20。Cll0。C的温度计9 . 把用下列材料制成的实心物体放入水中，（ ） 是一定沉在水底的。A木头B铁C塑料D蜡烛10 . 液体和固体相比，下列说法正确的是（ ）。A液体都没有颜色，固体都有颜色B液体没有质量，固体有质量C液体没有固定形状，固体有固定形状二、填空题11 . 分类是_的重要方法。分类时，首先要确定一定的_。分类_不同，分类的_就不同。12 . 太阳离地球的距离为_千米，从太阳发出的光到达地球约需要_。挡光物会有影子因为光是_的。13 . 它滴在含淀粉的食物上会变蓝，是淀粉的探测器：_。14 . 当物体受到_时，物体的_或体积会发生改变， 去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做_。15 . 空气流动时,_地面上升，越升越高，然后又开始_，下降。16 . 我们可以从（_）、（_）、（_）的角度来比较水和食用油。17 . 小孔成像的原理是（_）。小孔成的像不仅（_），而且（_）。18 . 手电筒放置的距离越远，光斑越_，亮度越_。19 . 物体受到一个向下的力，这个力叫_，力的单位是_。20 . 家里的热水瓶通常是用_来做盖子的，这主要是因为_，可以使热水冷却得慢一些，起的作用是_热量的传递速度。三、判断题21 . 体积相同的铁块和石块，它们在水中受到的浮力一样大。（_）22 . 水多了，会对人类造成灾害。（_）23 . 夏天，当气温比人的体温高时，人会感觉到冷。（_）24 . 体积小、质量重的物体放在水中容易沉。（_）25 . 学校和家里的导线、插座的电一般都是220V的交流电，不能用来做实验。 （_）26 . 两个50克的木块，体积大的比体积小的更容易下沉。（_）27 . 敲击大铁钉发出的声音比敲击小铁钉发出的声音要强一些。（_）28 . 本身能发光的物体叫光源；光是沿直线传播的。（_）29 . 相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。（_）30 . 不要长时间接通电磁铁。（_）四、连线题31 . 把下面电能的来源与其转化的能量连起来。32 . 请把下列方法与它们是否能使物体发声连接敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋不能够发声拨动钢尺五、排序题33 . 排序题回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。把测量结果写在记录单上。用透明胶带将小立方体组合到一起。用组合后的小立方体进行测量。把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是_。34 . 将下列液体按照要求排列蜂蜜、水、油、牛奶 由重到轻的顺序排列：_流动由快到慢的顺序排列：_六、简答题35 . 试用诗歌描述空气的特点？36 . 简答题1.说明画电路的基本要求是什么？2.用小灯泡、小灯座、电池盒等元件，怎样安装一个能让小灯泡发亮的电路？37 . 在验证空气也有质量的实验中，如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？为什么？七、实验题实验二：探究小苏打与白醋混合后产生的能使澄清的石灰水变浑浊的气体是什么气体38 . 正确的实验步骤是（1）（_）（2）（_）（3）（_）（4）（_）。A用勺子取一小勺小苏打装进试管里，再用胶头滴管吸取适量白醋滴入试管中，与试管中的小苏打混合。B准备小苏打、白醋、试管、试管架、打火机、小木条、勺子、胶头滴管、玻璃片。C点燃小木条，慢慢移开玻璃片，让燃烧的小木条靠近试管口，观察小木条的燃烧情况，得出结论。D用玻璃片盖着试管口，减少气体散发，放到试管架上39 . 实验结论是（ ）A小苏打与白醋混合后产生的能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。B小苏打与白醋混合后产生的能使澄清的石灰水变浑浊的气体是氧气。40 . 实验小组在研究电磁铁时做出了以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。猜想B：改变线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。猜想C；通过电磁铁的电流越大，磁力越强。猜想D：改变线圈圈数，电磁铁的磁力大小会发生改变。为了验证这几个猜想是否正确，合作小组的同学制订了以下5个实验方案。（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少可以判断电磁铁的_不同.（2）通过比较_和_两个实验，可以验证猜想研究问题（_）我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。改变条件（_）A（3）通过比较_和_两个实验，可以验证猜想B（4）如果实验材料相同，以上5个电磁铁，磁力最大的是_。（5）制订一个研究计划验证猜想C八、综合题41 . 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复上述步骤。（3）比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中。声音大小声音靠什么传播两张桌子紧挨时（_）（_）两张桌子有小缝时（_）（_）42 . 由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，把电磁铁连接到电池上能吸起大头针。电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？请你提出假设，写出进行此实验探究时改变的因素和不变的因素。假设：_实验设计：要改变的一个因素_不变的因素_第 7 页 共 7 页