科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷

科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。1 . 拨动吉他弦，声音最高的是（ ）。A最粗的弦B最细的弦C中等粗细的弦2 . 小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（ ）。A将这根琴弦调紧一些B将这根琴弦调松一些C用力弹3 . 下列关于音叉声音的描述，正确的是（ ）。A用大小不同的力去敲击一个音叉，所发出的声音高低不同B用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强C用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同、高低相同4 . 塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音（ ）。A低而闷B高而亮C小而轻二、填空题5 . 轻敲大音叉，发出的声音_。6 . 当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_，轻轻拨，声音_。7 . 物体振动幅度越大,声音越_；振动频率越快,发出的声音越_。三、判断题8 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）9 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）10 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）11 . 物体振动幅度越大，声音越高。（_）12 . 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（_）四、连线题13 . 如果我们在同样条件下，击打较长的铁钉听到的声音低击打较短的铁钉听到的声音高五、简答题14 . 改变乐器音高的方法是什么？15 . 木匠陈师傅无意中扳动锯条时发现，扳动锯条会发出声音，而他用力大小不同，锯条发出的声音也不同。你能根据自己所学的知识来推测一下，用力大小不同，声音会有什么变化吗？为什么？六、综合题16 . 敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。声音由低到高排序：_下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，填表并根据记录表解决问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低6厘米快10厘米较快14厘米较慢18厘米慢17 . 联系课堂实验，完成表格。（提示：声音的高低用高、低、较高、较低表示）18 . 我们能够从记录表中看出：尺子伸出桌面的长度由6厘米增加到10厘米、14厘米、18厘米时，音高发生了变化。音高的变化规律是_。19 . 对应尺子伸出桌面的长度，把音高的部分涂成阴影，制成柱状图。音高变化柱状图20 . 分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面越短，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面越长，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）。21 . 由以上结论可以推测，用同样的力敲击同样粗细不同长短的两块铝片，长铝片发出的声音（_），短铝片发出的声音（_）。（填“高”或“低”）22 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？23 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？第 3 页 共 3 页