科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷（模拟）

科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 用力越大，尺子振动_。2 . 声音的大小与（_）有关，声音的高低与（_）有关。A物体的振动幅度B物体的振动快慢C物体的形状D物体的材质3 . 说话声音大小是（_）的不同表现，女高音和女低音是（_）的不同表现。A、音高 B、振动大小 C、音量4 . 声音的（_）可以用（_）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。5 . 敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该（_）；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动（_）的琴弦。A用力轻B用力重C粗D细6 . 尺子振动的（_）受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起（_）的变化；7 . 用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音_，钉子越长发出的声音_。二、判断题8 . 人发出的声音不是振动产生的。（_）9 . 皮筋拉得越紧，振动时发出的声音就越高。（_）10 . 用相同的力敲击不同的音叉，发出的声音一样强。（_）11 . 低音区的琴弦是很细的。（_）12 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）13 . 物体振动幅度越大，物体发出的声音音调就越高。（_）三、实验题14 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：第 2 页 共 2 页