科学2020届四年级上册3.5 声音的传播练习卷B卷（模拟）

科学2020届四年级上册3.5 声音的传播练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在浴缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时鱼听到的声音的传播途径是（ ）。A空气水鱼B鱼缸水鱼C鱼缸空气水鱼2 . 下列物体，（ ）可以传播声音。A固体B气体C液体3 . 同样标准下的下列物体，声音在（ ）中的传播速度最大。A铝棒B软木C海水4 . 大坝泄水时发出震耳欲聋的声响，主要是通过什么物质传到小明耳中的？（ ）A流水B大地C空气5 . 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。A空气B棉线C纸杯6 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播7 . 传播声音速度最快的是（ ）。A气体B液体C固体8 . “伏罂而听”的故事中，声音是借助于（ ）传入侦察兵的耳朵。(多选)A土地B空气C坛子9 . 制作土电话的实验表明，声音可以在（ ）间传播。A固体B液体C气体10 . 小明、小兰和小强一起在实验室做了如下实验：小明把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了：小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。这三位小朋友都在探究（ ）A声音是怎样产生的？B声音是怎样传播的？C声音是怎样变化的？11 . 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（ ）.A手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动D手把锣声与我们的耳朵隔开了12 . 下面何处不能传播声音（ ）。A水中B月球上C固体中13 . 下列事例中不能说明液体能传声的是（ ）。A依靠潜水艇的声音，判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声14 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺二、填空题15 . 看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于_的原因。16 . 正在游泳的人引起水的（_）而发声，这主要是因为水能传播声音。17 . 固体能够传播声音的例子：_。18 . 把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在_中传播。19 . 声音可以在（_）、（_）和（_）中向各个方向传播。20 . 声音能在（_），（_），气体中传播。不能在真空中传播。21 . 一个物体在力的作用下，能不断重复地做（_）运动，这种运动称为振动。三、判断题22 . 声音可以向四面八方传播。（_）23 . 声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。（_）24 . 空气、固体能传播声音，液体则不能。（_）25 . 利用土电话通话主要是利用空气传播声音。（_）26 . 声音不能在液体中传播。（_）27 . 外耳主要是通过振动传播声音的。（_）28 . 宇航员在太空需要借助无线电工具才能通讯。（_）29 . 用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过空气传播的。（_）30 . 声波和水波一样，只能在水平方向上传播。（_）31 . 在教室里，老师讲课的声音每个同学都能听见，这是因为声音是从教室前往后沿直线传播的。（_）32 . 声音只能在空气中传播。（_）33 . 在水中是可以传播声音的。 （_）34 . 在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（_）35 . 由于次声波在传递过程中，特效较稳定，能量衰减幅度较小，穿透力强，因此可用于定向导航。（_）36 . 声音不能在木头中传播。（_）37 . 固体、液体、气体都能传播声音。（_）在观察比较“鼓膜”振动的实验中：38 . “鼓膜”模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成。（_）39 . 在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳动没有变化。（_）40 . 在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。（_）41 . 闭上眼睛，我们也能找出正在教室里说话的同学的大致位置，这是因为我们知道每个同学坐在哪里。（_）四、简答题42 . 我们是怎样听到声音的？43 . 在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？44 . 把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。45 . 医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的?46 . 土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？47 . 在我们生活的周围，有着许许多多的声音，你能列举出一些你听过的声音吗？（至少6种）第 4 页 共 4 页