科学2019-2020年四年级上册第三单元检测卷B卷

科学2019-2020年四年级上册第三单元检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（ ）A耳道B鼓膜C听觉神经2 . 下列三种物质中，传播声音的能力最强的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺3 . 下面哪句话的描述是正确的？（ ）A声音只能在液体中传播。B声音能在液体、气体、固体传播。C声音只能在固体中传播。4 . （ ）不是保护我们听力的措施。A远离噪声B控制物体发声C使用耳塞听音乐5 . 传播声音速度最快的是（ ）。A气体B液体C固体6 . 图中的仪器叫（ ）。A磨盘B司南C日晷7 . 用铅笔以同样的力度敲击杯口，（ ）发出的声音最高。ABC8 . 在振动尺子这个实验中，下面怎样放置尺子发出的声音最高？（ ）。A尺子伸出桌面8厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面12厘米9 . 下列关于声音的产生和传播的说法错误的是（ ）。A笛子发声是空气振动产生的B学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C“土电话”是靠固体传声的D声音在固体液体中比在空气中传播得慢10 . 如下图，向热水瓶中倒水时，振动的往往是瓶中的空气。水越来越多时，声音会越来越怎样？（ ）A高B低C不会变化二、填空题11 . 声音在空气中传播的速度是每秒（_）米， 声音在水中传播的速度是每秒1450米。声音在铁中传播的速度是每秒5000米12 . 我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由_而产生的。13 . 从听诊器中听到的声音，是通过（_）和 （_）传播的。14 . 音量是由物体_决定的。15 . 声音可以在（_）、（_）和（_）中向各个方向传播。16 . 声音产生的条件：_。17 . _是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。18 . “大喊大叫”是描述说话的声音很大，即（_）很大；“女高音”是描述她的（_）很高。19 . 声音能在_、_、_中传播。但在_中不能传播。三、判断题20 . 保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高过强的声音并控制噪声。（_）21 . 声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（_）22 . 被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（_）23 . 在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（_）24 . 雷声比蚊子声音大，所以雷声音调高。（_）25 . 用棉线和纸杯做成的 “土电话”，声音是通过棉线到达另一端的。（_）26 . 声音有高有低，有强有弱。（_）27 . 为了减弱城市噪音污染,可以禁止使用汽车。（_）28 . “咪”“发”两个音阶中，两个音调一样。（_）29 . 小明研究强弱不同的声音对鼓膜振动的影响。他先把小音叉放在离“鼓膜”3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离“鼓膜”10厘米的地方重重敲。他的做法是对的。（_）四、综合题如图，把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，请根据声音相关知识回答下列问题30 . 隔着玻璃罩，我们 _（能 不能）听到闹铃的声音。31 . 简要画出闹铃声音的传播路线图。闹铃（_）（_）（_）耳朵32 . 用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没，闹铃的声音（ ）。A越来越小，直至消失B越来越大，震耳欲聋C和先前一样大小33 . 由此，我们可以得出的结论是（ ）A声音只能在空气中传播。B空气能传播声音C空气能传播声音，真空不能传播声音34 . 观察编钟形态后回答。（1）同位置敲击编钟“ABC”，音高从高到低依次是：（_）（_）（_）（2）编钟敲击一次，声音可以持续好几秒，原因是：_。（3）我们在剧场欣赏编钟的乐声，传播乐声的物质是_；我们感受乐声的器官是_。第 4 页 共 4 页