资源描述
,废物利用环保小制作,这些作品用什么材料做的？,复习旧知、建构知识结构,（问题一） 同学们上节课我们学习了我们周围的材料，还记得日常生活中常见的六种材料吗？ （问题二） 我们生活中一些物品是由哪些材料做成的（说出三个）。,金属 、木头、塑料、玻璃、纸、铁。,纸,塑料、木头、铁,塑料 、铁,3,生活中环保小制作,4,废物利用环保小制作,第一站：学校,第二站：家庭,第三站：生活中环保制作,利用资源，将其变废为宝,总结,本节课重点：利用周围的材料制作成环保小作品,1、废物获取 ：把生活中准备丢弃的东西，根据需要可利用的原则“留”下。 有选择、有舍弃 要安全、要卫生,6,利用资源，将其变废为宝,7,发生在我们身边的画面，同学们思考这些现象？这种做法对吗？请同学们说一说？应该怎样做？,思考,8,资源回收 重复使用 节约能源 减少污染 经济环保,废物利用，变废为宝有哪些好处？,家庭环保小妙招,同学们你的家庭有什么好的环保小制作呢？,美好生活人人爱,环保生活人人行,小结,同学们，通过前两站的学习，我们应该学会将生活中的材料循环利用，而不是把它们随便丢弃。美好的生活环境靠我们共同维持。,12,汇总,我们通过学习了解塑料、木头、玻璃等材料的广泛使用性。而今天我们要通过生活中的材料进行具有挑战性的发明与制作。你们想不想接受这一挑战？,小发明家,13,挑战赛设计并展示环保小作品。,挑战赛温馨提示： 1、根据环保小制作表格内容进行填写； 2、小组分工合作，分工要细化（a剪材料，b填写表格、c设计）； 3、组长把大家设计的思路、意见集合起来进行整理。创作时间（15分钟）； 4、作品设计要巧妙、有创意！ 5、作品展示、讲解； 6、评最佳创意奖、最佳美观奖；,1工艺、装饰品,2 家常实用品,废物的利用材料,3科技小作品,制作表格提示,16,环保制作、畅谈体会、 分享心情,1、展示环保制作,2、畅谈环保体会,3、分享这节课的收获,17,18,
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