语文四年级下册第四单元提升练习卷

语文四年级下册第四单元提升练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境填诗句、俗语、歇后语，作品。（1）老师对学生的影响潜移默化，常用春夜喜雨中的诗句_，_来形容。（2）诗人李贺借马来抒发自己为国建功立业的情怀的诗句是_，_。（3）西江月夜行黄沙道中与“月出惊山鸟”有异曲同工之妙的一句是_。（4）他做事太执着，总是_，现在后悔已经来不及了。（填俗语）（5）改革开放以来，人们的生活越来越好，真是_。（歇后语）（6）我国古代四大名著中，反映封建社会走向衰亡的是_（填作品）2 . 比一比，在组词。 侵（_）垒（_） 阁（_） 拐（_）浸（_）磊（_）搁（_）别（_）3 . 补充词语，完成练习。_高气爽 成群_队 天高云_ 面红_赤金桂飘_ 层林_染 五谷_登 _实累累上面的词语中，可以用来描写秋天的有：_。（填序号）选词填空：小明和小刚为一点小事，争得_。4 . 读拼音，写词语zh hu gng din h yng yu yu y sh （ ） （ ） （ ） （ ）bo li chng lng nng ji shn ci ku w（ ） （ ） （ ） （ ）5 . 理解填空“钱塘江横卧在眼前。”从这个句话中知道，这个句子是_，这样写的好处是生动形象地写出了_。从“踮着脚”这个词语中你体会到_的急切心情。从“人山人海”“人声鼎沸”这些词语中你体会到_。第4段的比喻句是：_。是把_比作_，这样写的好处是：_。本文的中心句是_。围绕着这个句子，作者按照_、_、_这三个部分来写的，全文的结构是_结构。二、语言表达6 . 按要求改写句子。1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。（缩句）_2、弟弟飞快地跑回家。（改成比喻句）_3、我的家乡是诸城人。（修改病句）_4、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（改病句）_5、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢？（改成陈述句）_6、花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）_三、现代文阅读7 . tio zhn ti挑 战 台:（8分）进了房间，一眼就可以看到一张宽大的沙发床，床头边有一个精致的小茶几，紧靠着窗台的是一张大桌子，衣柜安放在左面墙角，而右面墙下，有一个书架，书架顶上陈放着著名画家的画册的各类参考书。（1）这段话是按方位顺序来描述房间的，请依据短文内容填空。小茶几在；大桌子紧靠着；衣柜安放在；书架在。（2）请填写正确的量词。一（ ）床一（ ）书架一（ ）桌子一（ ）画课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（mio）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！8 . 用“”画出短文的中心句。9 . 本文的结构是（ ）。A总分B分总C总分总10 . 理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。（1）_（2）_（3）_11 . 句子赏析。（1）句运用了_的修辞方法，写出了丹顶鹤_的特点。（2）句运用了_的修辞方法，写出了丹顶鹤_的特点。12 . 说说本文表达了作者怎样的思想感情。_四、信息匹配13 . 给加点字选择正确读音，在下面画横线。鸡冠花(gungun)屏气(bngpng)效率(shuil)剥莲蓬(bob)慰藉(jij)和诗(hhhu)五、书面表达14 . 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目自拟，字数不少于300字。题目一：这学期在课内读过多篇神话故事或历史人物故事，选择印象最深的一个故事简要写下来，并写出自己的感受或想法。题目二：生活中你一定经历过一些难以忘怀的事，选一件写清楚事情的经过和当时的感受。六、连线题15 . 连线。表演谢意描写规律表达节目描绘景物表示情感描述蓝图发现电灯提供要求发明秘密提取养分发展事业提出杂质第 5 页 共 5 页