语文四年级下册第三单元测试卷（一）

语文四年级下册第三单元测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下面的字组词.然后换个偏旁组成新字再组词。钞（ ）（ ）熔（ ）（ ）稍（ ）（ ）瞟（ ）（ ）2 . 指出下列句子使用的修辞手法。（每个句子至少写出一种修辞手法）1梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（_）2这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰（_）3那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（_）4那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声（_）3 . 根据意思或情境写诗句。（1）儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。_，_。（2）中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。_，_。（3）小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。_，_。4 . 结合语境，看拼音写词语。童年的时候，天刚p xio（_），我就起来在村子里到处gung（_），看漂亮的h di（_）在yng to（_）树下飞，看婶婶在村边采sng y（_），看伯伯们在庄稼地里g mi（_），看爷爷在菜园里b co（_）。真是令人难忘的童年啊！二、语言表达5 . 看(kn) 图(t) 写(xi) 话(hu)，说(shu) 说(shuo) 你(n) 的(de) 看(kn) 法(f)。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。6 . 用“”划出短文中表示时间的词语。7 . 联系上下文，想一想再填空。文中的“你”指的是（_）；“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（_）。8 . 从短文中找出合适的词语填空（_）的眼睛（_）的阳光（_）的笑声（_）的绿叶9 . 找文中的比喻句，用波浪线划出来，句子中是把（ ）比（ ）。10 . 这篇短文是按（_）顺序写的。四、信息匹配11 . 把括号里能与前面词语搭配的词语用横线画出来。国家（富裕富强）倾诉（心灵心声）观赏（情景风景）树立（决心理想）山河（华丽壮丽）生活（艰苦艰巨）精通（业绩业务）办法（美妙巧妙）端正（目标态度）克服（错误困难）形势（严格严峻）创造（奇怪奇迹）12 . 用“ ”给加点字选择正确读音。松脂（zh zh） 渗水（sn shn）汹涌澎湃（pn png）拂（f f）拭挣扎（zhng zhng）汹涌澎湃（pi bi）挣扎（zh zh） 晌午（xing shng）掸掸翅膀（dn dn）粘稠（nin zhn）前俯（f f）后仰飒飒（s sh）地响五、书面表达13 . 作文题目：_的我要求：1.用一个词概括自己某方面的特点，写在题目的横线上。选取一两件最能表现这一特点的事例，有条理的写下来，内容具体，语句通顺。六、诗词曲鉴赏读绿片段，完成练习。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。14 . 在作者眼中，_、_、_、_是绿的。15 . 在你的眼中什么是绿的？仿照这小节写一写你眼中的绿。_。16 . 你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？_。17 . 所有的事物都是绿的，描绘出了一派_（填成语）的景象。第 4 页 共 4 页