语文四年级下册第三单元测试卷（二）

语文四年级下册第三单元测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据拼音写汉字。xing tng（_） shi ji（_）j （_）bng wn（_）di zi （_） shn s （_）qng w（_）sh x （_）2 . 在横线上填上恰当的词语。_的石板 _的出口 _的泉水 _的姑娘_的头发 _的花环 _的大树 _的女儿3 . 课文欢乐谷。（1）蝙蝠和雷达主要写了科学家通过反复实验.揭开了蝙蝠_的原因，并从中受到了启发，给飞机_，解决了飞机_的问题。（2）人类进入互联网时代，手机购物、远程医疗、网络学习、引力波的发现等日新月异的变化，真可以用“_，_”这两句诗来形容。（3）李新学习很勤奋但不爱提问题，你会用本单元积累的名言“_”来劝他。二、语言表达4 . 句子游乐场。1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）_2.声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（仿写将两者进行比较的句子）_3.把成语“赞不绝口”的意思用具体的情景表现出来。（不少于30个字）_三、现代文阅读爱 晚 亭萧索的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,和着(婉转 婉约)的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵!枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是(日夜不分 日夜不停)的吧?翩翩的蝶儿已停止了它们的工作躺在丛丛的草间去了。唯有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在(凝视 俯视)着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我我的狂态。我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇戆(n)而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害,她也越笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样地快慢掉在水里。有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳到石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它。更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和向我微笑的淡月。我望久了,眼帘中像有无限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。5 . 用“”在文中的括号里选择恰当的词语。6 . 文中画线句子运用了_的修辞手法,句中的“她”指的是_。7 . 作者在爱晚亭做了哪些事?读一读短文,根据提示写一写。第一件:乘着风大声呼啸第二件: _第三件:望着溪水哭笑第四件: _第五件: _第六件:望着月儿陶醉8 . 关于本文,下列说法不正确的一项是（ ）。A看到题目,我们便会清楚作者游春的地点。B这篇文章写的是作者春游爱晚亭欣赏到的醉人的春色。C从文中描写的蝉凄楚的叫声,以及蚊儿乱飞的场面中,我们可以体会到作者游爱晚亭时的心情并不快乐。D文中多处运用了拟人的修辞手法,并展开联想和想象,烘托出作者高兴的心情。9 . 针对本文你还能提出什么问题?试着提出一个,并作出解答。问题： _解答: _四、信息匹配10 . 用“_”标出下列词语中的错别字，并改正在括号里。爆露无遗（ ）自做自受（ ）居高邻下（ ）排山到海（ ）大步留星（ ）一望无迹（ ）11 . 我会给带点的多音字选出正确的读音。ho ho1他们跳上跳下，唱着好（_） 听的歌儿。 2小明是一个好（_） 动的孩子。xng xng3邓小平爷爷兴（_）致勃勃地挖着树坑。 4他兴（_） 奋得叫起来。五、书面表达12 . 写作。如果你是一个留心观察生活的孩子，你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧？请选择一件使你颇有感触的事写一写。要求：（1）语句流畅，字迹工整。（2）写清楚事物的特点和你从中获得的感悟。六、诗词曲鉴赏读白桦课文片段，完成练习。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。13 . 用几个词形容一下雪后的景象：_。14 . 解释词语：潇洒_15 . 这一节诗运用_的修辞手法，把_、_分别比作_、_。16 . 读了这一节诗，让我们想起_的名句：“_，_。”同时也感受到白桦_的高贵品质。17 . 当你看到落满白雪的树枝，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。毛茸茸的枝头，_，_。第 5 页 共 5 页