语文六年级下册第三单元冲关测评卷

语文六年级下册第三单元冲关测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 先解释词语的意思，再说说诗句的意思。1.五岭逶迤腾细浪。逶迤：2.乌蒙磅礴走泥丸。磅礴：走泥丸：2 . 形近字组词悔（ ）狼（ ）卷（ ）海（ ）浪（ ）圈（ ）3 . 多音字组词。扇shn （_） shn （_）传chun （_） zhun（_）肖xio（_） xio（_）4 . 选择正确的词语填在括号里。注视仰视（1）人们抬起头（ ）着她那美丽的笑脸。（2）他目不转睛地（ ）着窗外。释然坦然（3）事情已经过去很久了，心中的疑虑都消除了，于是他（ ）了。（4）他毫无顾虑，（ ）能够地面对这一切。5 . 小松鼠笑看句子林。1.补充句子。（1）_，露似真珠月似弓。（2）云母屏风烛影深，_。（3）一场秋雨一场寒，_。2.照样子，写句子。（1）如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。如果_，就_。（2）女娲又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找全了五彩石。_，终于_（3）我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！_可以_，但决不会_，更不会_！（4）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。_不光_，还_。6 . 读拼音，写字词。是 shu （_）在我的身 png（_） , qng qng（_）地歌 chng（_）？我 gn（_）忙四处寻找，原来是一位坐在 q（_）车里的小姑娘。7 . 佳句赏析。句子:今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。一个“_”和一个“_”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的_，更是心境的_，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一，才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。二、语言表达8 . 课内阅读。1给课文的最后一个自然段起一个小标题：_2最后一个自然段对廉颇进行了_和_描写，从_这件事中可以看出他具有_的勇气。三、现代文阅读我会阅读课文片段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么就像只用，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻。这种境界，既使人，又叫人，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。9 . 把这段内容补充完整。10 . 用加点的关联词语写一句话。既又_11 . 哪句是写直接写草原景色的？用直线在原文上画出来。哪句写了作者的感受？用曲线在原文上画出来。课外阅读。冬天到了，雪花飘飘洒洒，从天而降，可爱极了。雪花是美丽的。它洁白晶莹，漫天起舞，难怪古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开六角小伞真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现一样的雪花图案。雪花是宝贵的，它能降低土温，冻死害虫；它又能滋润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多化合物，是庄稼的好肥料。12 . 给短文加一个合适的题目。13 . 用_画出文中一个排比句。14 . 本文围绕雪花的可爱，写了雪花的_、_、_三个方面，表达了作者_的思想感情。15 . 看到“冬天”这个词，我能想到_、_等事物。四、信息匹配16 . 选词填空。珍惜爱惜可惜书房里那一幅墨梅图，外祖父分外（_）。外祖父送给我的梅花手绢，我十分（_）。这件新衣服弄脏了，实在太（_）了。17 . 给加点的字选择正确读音。shn shn（1）木板窗扇（_）扇打开，光线和空气都有了。（2）夜鸟扇（_）着翅膀飞走了。 j q （3）小小的天窗真神奇呀（_）！（4）自然数有奇（_）数和偶数之分。五、书面表达18 . 我手写我心。学校是我们学习的地方，也是我们成长的地方。二十年后的学校是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校去看看。请以二十年后的学校为题，写一篇不少于400字的习作。第 5 页 共 5 页