语文六年级下册第三单元测试小卷

语文六年级下册第三单元测试小卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ）A草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。B在天底下，一碧千里，而并不茫茫。C四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。D羊群像白色的大花，小丘像中国画。2 . 下列句子简明且没有歧义的一项是（ ）A船已行二日即到。B到会的有五个连干部。C采访我校的是报社的三个记者。D桌上展出了两个学生制作的飞机模型。二、填空题3 . 写出下列句子运用的描写方法。1我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（_）2他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”（_）3他满头大汗、耐心地等待着。（_）4还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。 （_）4 . 我能根据课文内容，完成下列各题。（1）我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。句中的动词是_向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？_（2）向导一边走一边发出悲叹：“（ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会收到伤害。” 在括号里填上合适的关联词。向导此时的心情怎样？从哪个词可以读出来？_5 . 判断下列句子所使用的修辞方法。（1）屋里是踢足球的地方吗？（_）（2）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。（_）（3）顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情地跳起舞来了。（_）（4）什么是宽容？宽容是消除人与人之间摩擦的润滑剂，是消除彼此间猜疑积雪的阳光，是沟通彼此间心灵的桥梁。（_）6 . 根据课文地震中的父与子内容填空。我觉得课文中的父亲了不起，因为_；儿子也了不起，因为_。三、现代文阅读阅读理解欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是其姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿（ ）你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动（ ）大名鼎鼎（ ）写（ ）猎人笔记（ ）的作家屠格涅夫逢人就称赞你（ ）他说（ ）这位青年人如果能继续写下去（ ）他的前途一定不可限量（ ）作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行（xng hng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前无心写下的这几句竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，让我反思，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？ ”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和长年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，崇山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(j y gi y),种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。7 . 用在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。8 . “信”字的解释有：诚实、不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信；随便。下列词语中的“信”应选哪种解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填在后面的括号内。姑母写信（ ）信笔涂鸦（ ）找回了自信（ ）9 . 除了“大名鼎鼎”外，你还能写出四个带有“鼎”字的成语吗？_10 . 联系上下文，写出下列短语的意思。(1)钟爱有加：_(2)脱胎换骨，重新做人：_11 . 在第自然段的空格处填上正确的标点符号。12 . 联系上下文，写出你对第自然段中画线的句子的理解。_13 . 文章通过写_和_这两件事，告诉我们：欣赏是_，我们在生活中要_阅读课内文段，完成后面的题目。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？14 . 文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。_15 . 从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？_16 . 从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。_17 . 第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？_18 . 珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。_四、信息匹配19 . 联系句子，给画线的词语选择合适的解释。骄傲： 以为荣；自豪 不谦虚；自大（1）骄傲的橡树用强壮的的粗根紧紧抓住大地。（_）（2）这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来。（_）东西：从东到西。特指人或动物。（3）这个小东西非常可爱。（_）（4）这座城市东西三里，南北五里。（_）五、书面表达20 . 写话在放学的路上，一只小燕子受伤了，落在你的脚下。你是怎么想的？又是怎么做的？请写一写。六、书写21 . xi zhi min qing sh l gui qio zhu zh jng juch dng bin z tu lu shu zhn qcn co b shng r y b tng第 6 页 共 6 页