语文六年级下册古诗词诵读10 清平乐练习卷

语文六年级下册古诗词诵读10 清平乐练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）A茫然（mng）瘦削（xio）领悟（lng）倾听（qng）B轰动（hng）枯竭（k）瀑布（p）如愿（yun）C亲吻（wn）精致（zh）给予（gi）抚养（f）D松脂（sng）宝贵（bo）复苏（s）引用（yn）二、填空题2 . 解释句中带点的字。1寂寞无行路_2百啭无人能解_3因风飞过蔷薇_3 . 拼一拼，写一写。m tng y chun su y bo lin png（ ） （ ） （ ） （ ）三、诗词曲鉴赏朗读清平乐，完成练习。春归何处?_。_，唤取归来同住。春无踪迹谁知?_。_，因风飞过蔷薇。4 . 把诗词补充完整。5 . 这首词的作者是_（朝代）诗人、词人、书法家_。“清平乐”是_名。根据这首词的内容，作者写的应是_时节，表现了强烈的_之情。6 . “春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何? _7 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。_8 . “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？_9 . 这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。_10 . 欧阳修曾有一首蝶恋心，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首清平乐相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。_第 2 页 共 2 页