语文六年级上册期末专项训练：课外阅读理解（十）

语文六年级上册期末专项训练：课外阅读理解（十）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读精彩再现。阅读课文片段，回答问题。当晚，律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。听了律师说明的情况后，母亲泪流满面地说：“他的电话是打给我的。”律师严肃地说原谅夫人我想我有权知道电话的内容这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题他生前没有立下相关遗嘱可母亲摇摇头说：“爱德华的遗言对你毫无用处，先生。我儿子在临终前，只对我说了一句话”律师含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。不久，一家报纸在醒目的位置刊登了“9.11”灾难中一名遇难者的生命留言：妈妈，我爱你！1 . 文中写母亲伤心的词语是：_ 、_ 。2 . 给文中空白处补上标点。3 . 根据课文内容，补充省略号内容。_4 . 请写出读完这几段文字后的感想。_5 . 课内阅读。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。1这段话告诉我们的是除了勤学好问，还要_。2文中“兴许”可以换成“_”“_”等词。3沈括弄明白了其中的道理，你懂了吗？请用自己的话简单说说其中的道理。_4读了这段话，你觉得沈括是个什么样的人？对你有什么启发？_6 . 快乐阅读。奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时闻久了，竟然形成了“鱼坟”。【小题1】用“_”把文中的比喻句画出来。【小题2】给下列词语注音。红白相间（_）顽皮（_）摇头摆尾（_）代代相传（_）【小题3】根据短文填空。(1)埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为_。(2)因为_，所以村民们更加爱护鲤鱼了。【小题4】认真读，想一想，短文主要从_和_两方面来写鲤鱼溪的神奇。【小题5】读了这篇短文把你的真情实感写出来吧!_7 . 猫满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知（ ），但是（ ）（ ）。它们的头（ ），（ ），（ ）。撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草课遭了殃。它们在（ ），（ ），所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。（1）默写课文，将括号里的句子补充完整。（4分）（2）用“”画出小猫“可爱”的语句。（2分）（3）概括出这段话的段意。（2分）课内阅读。亿万年前，一种带羽毛的恐龙（离开脱离）同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们（希望愿望）能够重现这一历史进程。随着越来越多（精细精美）化石的发现，他们离这一（希望愿望）的实现已越来越近了。8 . 用“”划去括号中不恰当的词语。9 . 短文中“这一历史进程”是指_。10 . 短文中画“_”的句子的意思是_。第 3 页 共 3 页