语文五年级下册2 祖父的园子练习卷（一）

语文五年级下册2 祖父的园子练习卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）A用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。（夸张）B这山中的一切，那个不是我的朋友？（反问）C黑甲虫们友好地交谈着，好像攀谈得很投机似的。（拟人）D她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象。（比喻）2 . “同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀燦的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用的说明方法是（ ）。A列数字、打比方B列数字、举例子C列数字、作比较、打比方3 . 下面三句话中是比喻句的是（ ）。A小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。B他一连三天不能说话，仿佛病得很重。C他总想使巧招，仿佛占了上风。4 . 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!B家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。C他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。D游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!5 . 下列句子的修辞方法对应完全正确的一组是（_）。（1）人走在桥上摇摇晃晃，像荡秋千一样。（2）冬天的小河也不寂寞。（3）我的房间小得只有巴掌那么大。（4）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。A比喻拟人夸张排比B夸张比喻拟人反复C比喻拟人夸张对偶D夸张拟人比喻反复二、填空题6 . 比一比，再组词。喧（ ）漠（ ）蹄（ ）蓑（ ） 销（ ）渲（ ）寞（ ）啼（ ）衰（ ） 硝（ ）三、现代文阅读阅读短文，回答问题。春雨春雨，古今中外有多少人赞美你！“随风潜入夜，润物细无声”，这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。春雨，你可知道农民是怎样地盼望你呀！春雷一声，你可来临了，无声无息地下着，雨丝如烟似粉。竹林里新拔节的翠竹，田野里的绿苗，池塘边的垂柳，刚刚绽开的粉色桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，细润润。暖融融的雨丝好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的阴影，驱赶着料峭的寒意。你是那样的纤细，却又是如此不可抗拒。你粉碎了坚冰的顽抗，瓦解了积雪的防御；你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滚动的潮水。柔情的春雨，你多么像一位天使，从山那边跑来。你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的大地等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。你看：所有的种子都翻个身，打着滚儿，揉揉惺忪的眼睛，伸个懒腰，打个哈欠，一切都复苏了。一场温暖的春雨，亮晶的雨丝，绵绵的雨丝，好像春姑娘拨动的琴弦，春风是轻柔的手指，弹出了一首首动人的歌曲。你又好像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点点耀眼的金黄；你绣啊！绣啊！绣出了嫩生生、水灵灵的新葩新蕾！还有翩翩起舞的蜜蜂春雨，我希望你永驻人间！7 . 我会仿写词语。无声无息无无无无无无翩翩起舞8 . 我会连一连。袅袅飘飞的潺潺流淌的滔滔滚动的小溪潮水水雾9 . 请用简单的语言概括的段意。（1）（2）（3）10 . 下面句子运用了什么修辞方法？请选一选。（1）你把冰冷的硬壳化作了袅袅飘飞的水雾，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滚动的潮水。（ ）（2）暖融融的雨丝好像一串串的珍珠。（ ）（3）你拖着乳白的宽大的裙子，罩着整个村庄，干涸的大地等待着你的拥抱，你满头插着洁白的花，在云雾中吻着土地。（ ）A比喻B排比C拟人11 . 请你用几句话来赞美一下春雨。_阅读理解。春天放纸鸢夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面柔和的感觉之外，忽而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，会不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（ ）风筝时，左邻右舍好多人帮着（ ）竹篾（mi）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（ ）着风筝到田野里，拉绳的和（ ）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人风筝上挂葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（h）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧，然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气，最后在木块中间雕出一个楔形口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们看我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟着我溜溜转。我制作的风筝飞上了天空，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到冬春大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。12 . 把下面表示动作的词填入第2自然段的括号内。提托扎劈13 . 文中画线句中“小伙伴都很听我的话”的原因是什么？请联系上下文写出两条理由。理由一：_理由二：_14 . “受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话在文中的作用是（ ）。A点明中心B承上启下C借物抒情D总起全文15 . “蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分”中“美好”一词表达了作者怎样的思想感情？（填序号）（_）浓浓的思乡之情。对风筝的喜爱之情。对父亲的思念之情。 对童年快乐生活的向往之情。四、信息匹配16 . 选择恰当的关联词语填空。如果就因为所以只有才不但而且1.巫婆说，（_）不给河伯娶媳妇，漳河（_）要发大水，把田地全淹了。2.巫婆和官绅们（_）贪婪，（_）残忍。3.（_）庄稼得到了灌溉，（_）年年都获得好收成。17 . 给正确的字或音节打“”。1.树上只（zh zh）有一只（zh zh）鸟。2.指示牌引导（入人）们从这里出（入人）。3.同学们真能干（gn gn），把教室打扫得干（gn gn）干净净。4. 放学了，同学们（在再）校门口和老师说（在再）见。第 5 页 共 5 页