语文五年级上册第八单元测试卷（2）

语文五年级上册第八单元测试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法不正确的两项是（ ）A三国演义具有强烈的”拥刘反曹”倾向，这不仅是因为作者认为刘备乃汉室之胄，代表了正统，更表现了作者对明君贤臣的渴盼，从客观上反映了人民的愿望，作品也因此带有了强烈的人民性。B诸葛亮隆中对策，向刘备提出跨有荆、益、三分天下、联吴抗曹的立国之策，表明了他的政治家的远见，军事家的战略眼光，后来的形势发展完全证明其谋划的正确可行。C袁绍与曹操的官渡之战、魏蜀的赤壁之战、吴蜀的彝陵之战都是历史上著名的以弱胜强的战例，都采用了火攻的战术。D三国演义的叙述语言是浅近文言，“文不甚深，言不甚俗”，能够雅俗共赏，因而其中的故事能广为流传，主要人物也都家喻户晓。E. 周瑜让诸葛亮三天造三十万支箭，却不给充足的材料和人力，本是想以此陷害。但诸葛亮妙算天象，用草人布在船的两侧，趁第三天大雾潜入曹营，曹操多疑，不敢冒然出兵，便放箭攻击，于是天明雾散，诸葛亮白得曹操十多万支箭，命士兵大喊：谢曹丞相赐箭2 . “长生果”给作者带来的好处有（ ）(多选)A扩展了作者的想象力B写作构思别出心裁、落笔与众不同C教会作者写作要有真情实感D锻炼了作者的记忆力和理解力二、填空题3 . 按要求写词语。写近义词：谨慎（ ）兴奋（ ）慈祥（ ）腼腆（ ）写反义词：腼腆（ ）精彩（ ）赞赏（ ）严厉（ ）4 . 补充词语，完成练习。_高气爽 成群_队 天高云_ 面红_赤金桂飘_ 层林_染 五谷_登 _实累累上面的词语中，可以用来描写秋天的有：_。（填序号）选词填空：小明和小刚为一点小事，争得_。5 . 填空。1.故今日之_，不在他人，而全在_。2._，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，_。3._，横有八荒。前途似海，_。4.爱国是亘古不变的情感,流淌在中华儿女的血脉中。读“_，_ ”,让我们感受到陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读“_ ,_”,我们体会到了林升对统治者偏安一隅、不思收复失地的义愤；而龚自珍的一句“_ ,_”更是传诵千古,诗人独辟奇境，呼唤着变革，呼唤未来。谈到未来,我们不禁想起梁启超对中国的美好期望:“ _，我少年中国,_!_，我中国少年,_!”三、语言表达6 . 按要求改写句子。1. 书籍是全世界的营养品。（照样子，写句子）_2. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）_3. 老师把我写的作文作为范文在班上朗读。（改成“被”字句）_7 . 按要求完成句子练习。1你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（用相同的修辞方法写句子）_2沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”这句话描写了沃克医生的_和_，从中可知病人在手术中_。3手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（1）这句话描写了沃克医生的_和_，从中可以感受到他内心的紧张。（2）请用相同的描写方法写一个人，表现出人物着急的心情。_四、现代文阅读阅读忆读书（节选）因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！8 . 根据选文内容填表。态度书名理由选书的标准喜欢读不喜欢读9 . 作者为什么说“读书是我生命中最大的快乐”？下列理解不恰当的一项是（ ）。A是“我”腿伤时唯一的消遣B让“我”明白了独立思考的大道理C让“我”知道了许多事情，认识了许多人物D使“我”心动神移，不能自已10 . 对画“”部分的理解，不恰当的一项是（ ）。A少年时代不该读红楼梦，中年以后才该读B“我”十二三岁时不能深刻了解书中一个家庭的兴亡盛衰，所以对红楼梦兴趣不大C对一本书的理解要经历由表及里、由浅入深的过程D恰恰说明了“读书百遍，而义自见”的道理11 . 你从“我”的读书经历中得到了什么启发？_课外阅读。青蛙能捉害虫，保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼。啄木鸟能给大树治病，让大树健康成长。它们都是有益的动物，我们要保护他们。12 . 选文共有_句话？13 . 短文写了_、_和_三种有益的动物。青蛙和蜻蜓能_，啄木鸟能_所以我们应该_。五、信息匹配14 . 读一读，选一选。（1）爸爸给我买(mi mi)了一辆新自行车。（2）我家后面有一块空(kn kn)地，那儿有好几种(zhn zhn)蔬菜。（3）我和妈妈在山上种(zhn zhn)树，真希望它们早一点长(zhn chn)大(di d)啊!15 . 读句子，用“”选出正确的汉字。1.望着银（墓幕慕）上的英雄，我们的仰（墓幕慕）之情油然而生。2.我正在（抄吵炒）写课文，窗外传来一阵（抄吵炒）闹声，原来是那边有人正在卖糖（抄吵炒）栗子。3.山（峰蜂锋）上云雾缭绕，山脚下鲜花盛开，引来一群群蜜（峰蜂锋）。六、书面表达16 . 快乐习作。人见人爱的大熊猫是我国的国宝，请以“大熊猫”为话题写一篇习作，可以介绍大熊猫，也可以以大熊猫为主人公编一个童话故事。要求：题目自拟，语句通顺，表达清楚。七、排序题17 . 排排序（_）爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西。“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”（_）爸爸还没解释，我就自己解释道：“爸爸，我知道了那是让房檐上的雨点打的。”（_）“是吗？”爸爸故作惊讶地问，“雨点有那么大的几劲把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。（_）雨越下越大，我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。（_）听着爸爸的话，我心里想：要永远记住水滴穿石给我的启发（_）爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽然小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。（_）接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种水滴穿石的精神，就一定会成功。”八、书写18 . 看拼音，写词语chn ji zu yu gung d d tu hu bny x gu wi tng shu g xing zi jin 第 6 页 共 6 页