语文五年级上册10 牛郎织女（一）练习卷（1）

语文五年级上册10 牛郎织女（一）练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题品读下面的句子，然后回答问题。1 . 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：_。（2）作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”？_2 . 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用？（从结构和内容两个方面来回答）_3 . 我会填。(照样子，写词语)1.例:瞧了瞧_了_了_了_2.例:大摇大摆大_大_大_大_大_大_3.例:高兴极了_极了_极了_极了4 . 填空。1.校园生活二三事是篇_的文章，地点限制是_，数量限制是_。2.一位我敬爱的长辈是篇_的文章，对象限制是_，数量限制是_。3.我心爱的玩具是篇_的文章，对象限制是_。4.我为同桌做了一件好事是篇_的文章，对象限制是_，数量限制是_，内容限制是_。5.参观市展览馆，地点限制是_，内容限制是_。6.老家的竹子林是篇_的文章，地点限制是_。7.二十年后回故乡是篇_作文，时间限制是_，地点限制是_。5 . 看拼音，写词语。zhn x（_） pn jn（_） yn sh（_）xi xi（_） shu wi（_） z rn（_）二、现代文阅读阅读课文片段，回答问题。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。6 . 写出下面词语的近义词。照看（_）亲密（_） 舒服（_）7 . 用“”划出最能概括文章中心的话。8 . 用“”画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。9 . “牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用_的修辞方法，改为陈述句是：_10 . 牛郎细心照看牛，可见他是一个_的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个_的人。阅读理解。 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镇了。得到鱼的人原地就用千搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼筆继鉄忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼已巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者思的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定一同去找寻大海,他俩毎次只煮一条鱼,他们经过選远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉:一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。11 . 从文中找出下列词语的反义词。细嚼慢咽（_）索然无味（_）12 . 写出下面两个词语的意思。欢愉:_忍饥挨饿:_13 . 给短文加个合适的题目：_14 . 根据下面的句子在文中找出相应的故事内容，做上记号。(1)一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。(画“_”)(2)一个人目标高远，但也要面对现实的生活。(画“”)(3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(画“”)15 . 从文中找出一句话，说明短文所要说明的中心，写在下面的横线上。_快乐阅读。爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”16 . 在短文中找出相应的词语填在（ ）里。（_）的小手（_）的小手17 . 胖乎乎的小手替爸爸（ ），给妈妈（ ），帮姥姥（ ）。18 . 你的小手帮爸爸妈妈做过哪些事呢？请写下来。_阅读。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背（bi bi）上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷(mn mn)了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？19 . 给选文第二自然段中加点的字选择正确的读音，在正确读音下打“”。20 . “我”为什么要做试验？找到相关句子画上“”21 . 请按照法布尔做实验的先后顺序重新排列。_（填序号）叫小女儿在蜂窝旁等着 两里多路外放飞给蜜蜂做记号 捉蜜蜂放在纸袋里22 . 实验可以看出法布尔具有_的科学态度和_的科学作风。三、信息匹配23 . 选择合适的字填在括号里。1挑桃 （ ）灯 （ ）子 （ ）起 （ ）花2残浅 （ ）缺凶（ ）深（ ） （ ）色四、排序题24 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（ ）这可怎么写字，做数学题？（ ）同学们都已经在教室里坐好。（ ）林卡慌慌张张地进了校门。（ ）哎呀，铅笔没削，橡皮也不见了。（ ）她急忙坐下，打开书，拿出文具盒。第 5 页 共 5 页