语文二年级下册课外阅读专项测试卷（一）

语文二年级下册课外阅读专项测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。1 . “四分之一活不到自己的第二个生日”说明携带艾滋病病毒的婴儿_。2 . 标下划线的“竟然”表示_。3 . 最后一句中的“挺”可以换成其他的词吗?为什么?_课内阅读可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔融）化了。人类的日子非常艰难。4 . 画去括号里错误的字。5 . 用横线画出人们生活艰难的句子。6 . 看到人们生活这么艰难，你想说些什么？_阅读下文，回答问题。春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑7 . 在文段的横线上填入表示动作的词语。8 . 文段中的感叹号，应该读出_（语气）；文段中的省略号说明了_。（选一选，填序号）春天无处不在，说也说不完找到春天后的喜悦9 . 文段中的“她”指的是_，“我们”在_、_、_、_这些地方发现了她的影子。10 . 春天还在什么地方？请你接着写一两句。_阅读短文，完成练习。雪（节选）美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼喊和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上描画出了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的；还有那河流，那天上的云现在，美丽的雪花飞舞了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。11 . 画“”句子运用了_的修辞手法，写出了_。12 . 短文第35自然段的关系是_（总分 分总 并列），这3个自然段分别写出了雪的_、_、_的特点。每段的第2句是作者_（所见 想象）的情景。13 . 下面说法有误的一项是（ ）A文章的开头很简洁，点出了雪花的美丽以及看到雪花的欣喜。B第4自然段中前后两个句子是转折关系。C开头与结尾相互照应，结构严谨。D在雪花飞舞时，作者听到了森林的狂吼声。14 . 作者是在_（地点）看飞舞的雪花，从文章的开头和结尾，你能体会到什么？_认真阅读短文，再完成练习。小刺猬找食物小刺猬肚子饿了，出去寻找食物。他来到一片树林里，看见了几个色彩鲜艳的蘑菇，像一把把撑开的小花伞。他想：这么漂亮的蘑菇，炖汤一定很有营养，就摘了几个。他继续走，来到一个菜园里，看见了一串又细又长、底部尖尖的的果实，红得像团火。他想：这么漂亮的果实，生吃一定很甜美，也摘了几串。小刺猬来到果园里看见果树上结满了又大又红的果实好像挂了一树的红灯笼他用力一摇，果实就“扑通”“扑通”掉下来。他在地上打了个滚，背上就扎满了红红的果子。小刺猬高高兴兴地回家了。15 . 请你标一标，短文共有_个自然段。16 . 在短文的“”里填上合适的标点符号。17 . “滚”用部首查字法查_部，除部首有_画。“滚”字在字典中的意思有：旋转着移动 把水煮开 走开 很，特别，在短文中加点的“滚”字应选第（_）个意思。18 . 我发现，“肚”“背”都有_，说明它们与_有关。这样的字我还认识_、_等。19 . 色彩鲜艳的蘑菇，像一把把撑开的小花伞。仿写：_，_20 . 小刺猬来到了找食物。我知道，小刺猬找到的食物是蘑菇、和。这些食物里，有一些是小刺猬不能吃的，比如，因为。阅读理解一秒钟的祝福火车上，我对面坐着一对母子。黄昏时分，母子俩开始坐立不安起来，儿子趴在玻璃窗前，把脸都贴扁了，使劲往外张望着。我觉得有些奇怪，便问那个男孩：“你在看什么呢？”孩子转过身来对我说：“在等爸爸呢！我爸爸是火车司机，因为工作忙，已经很长时间没有回家了。今天是爸爸40岁生日，我和妈妈想给爸爸送一份礼物。我们想让爸爸在他的火车开过来时看到！”孩子的妈妈补充说，为了完成这个心愿，她和儿子在火车时刻表上查到，T79次列车和他爸爸开的T91次列车将会于6点多在湖北孝感区域内的一个地方相遇。也许这两列火车擦肩而过的时间就一秒钟，但母子俩却非常期盼能在这一瞬间给爸爸送上生日的祝福，我为母子俩的奇思妙想感到吃惊，便不由得向车窗外望去。过了一会儿，远处传来另一列火车“隆隆”的响声，贴在玻璃窗上的孩子大声叫着：“来了！来了！爸爸的火车开过来了！”孩子的妈妈把上身挪了又挪，紧紧地贴在玻璃窗上，车厢里顿时鸦雀无声，而那个激动得不停动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快乐！我和妈妈想您啦！”一个孩子送给爸爸全部的思念和祝福都在这幅画上了！很快，T91次列车开过来了。在两列火车相遇的一瞬间，我看见那孩子举着画，激动地喊着“爸爸”。孩子的妈妈强忍着眼中的泪水，把脸紧紧地贴在玻璃窗上。也就是这一秒钟，T91次和T79次列车就完成了幸福相遇的一刻！兴奋不已的孩子一下子抱住了妈妈，在妈妈的耳边说：“我看见爸爸了！我看见爸爸了！我把生日祝福送给爸爸了！”妈妈的脸上露出了幸福的笑容，车厢里的旅客也不由得为他们的幸福鼓起掌来。平日里的生日祝福，烛光晚餐，人们可能司空见惯了，而眼前这一秒钟的特别的生日祝福，这转瞬即逝的感人一幕，却让全车厢里的旅客印刻在心。这一秒钟里饱含着多么浓浓的亲情，又传递着多么难以言表的爱啊！21 . 联系上下文，解释下列词语。（1）期盼：_（2）转瞬即逝：_22 . 请把第段中描写小男孩等爸爸的语句画出来。23 . 联系短文第段的内容，写出小男孩和他妈妈乘坐T79次列车的原因。_24 . 请概括短文第段的意思。_25 . 联系上下文，结合加点词语，说说你对这句话的理解那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上_26 . 短文中的小男孩给你留下了怎样的印象？_27 . 对短文题目理解最准确的一项是（ ）A祝福的时间很短暂，只有一秒钟。B一秒钟的祝福太短了，没有价值。C一秒钟的祝福虽短，却饱含着深深的爱。D一秒钟的祝福表现的真情令人赞美。28 . 这篇短文是按什么顺序叙述的？（ ）A时间顺序B地点顺序。C不同人物D事情发展29 . 阅读短文，回答问题。和小鸟最相亲爱冰心小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒珊地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，因为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。【小题1】我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查_部，这个字在字典里有三种解释：倾斜；歪；相当于“啊”；叹词，表示赞美。在本文，应选_种解释。【小题2】概括第三，第四和第五自然段所写的内容。_【小题3】“青鸟为快乐的象征”是因为_。【小题4】画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到什么？_【小题5】课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。_第 7 页 共 7 页