语文二年级上册第四单元综合能力检测卷

语文二年级上册第四单元综合能力检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课内所学，完成填空。(1)随着课文，我们欣赏了祖国壮丽的山河：_的长江、_的三亚落日、_的烟台的海“我怀着_的心情独个儿_在小船里，自以为从_到_，到_，到_，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。”这句话通过描写_，让我们对双龙洞空隙_的特点感同身受。(2）卢沟桥事变标志着_的全面爆发，因在此时期，聂荣臻将军照料两个日本孤女，日本人民称他是“_”，是“_”。 (3)(螳螂捕蝉是一篇_，少年借故事告诫吴王，如果一心想得到_，而不顾_是危险的，并使吴王打消了_的念头。(4）科技改变生活：人们根据_（填人名）夜晚实验的结论，进一步研究发现了_，并广泛应用于_、_等很多领域；21世纪人们又迎来_、_的新时代，海洋成了人类在新世纪的希望。(5）李清照号“易安居士”，婉约派代表，她笔下的郊游之乐，乐在“_，_”；她笔下的对国家之爱，爱在“_，_”；张志和笔下的对春天之恋，恋在“_，_”。2 . 照样子，写词语。五光十色(含有两个数字的四字词语)_3 . 根据课文内容填空。1、篱落疏疏一径深，_。2、日长篱落无人过，_。3、_，犹有花枝俏。4、天边的_，_，头上飞过的_，都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅_、_的田园风景画。5、啊，地上_，两岸_，三月桃花水，叫人多_。6、你会从那小玻璃上面的_，_，想象到无数_可爱的星，无数像_、_、_的奇幻的云彩。7、乡下人家，不论_，不论_，都有一道_、_风景。二、语言表达4 . 按要求完成句子练习。（1）叶子上的虫子不用治。（改成反问句，使意思不变）_（2）他把衣服晾干了。（改为“被”字句）_（3）动物是人类的朋友。人类要保护动物。（用关联词合并句子)_三、现代文阅读课内阅读。窗前的红气球戈里亚病了，躺在床上一动也不能动。他得的是传染病，医生规定，谁也不准来看望他。戈里亚呆呆地望着窗户。可是，从三楼能望到什么呢？除了天空以外，什么也看不见了。真没意思！突然，戈里亚看到一个红气球升了上来，在他房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始动了起来，一上一下，一上一下。这是怎么回事？戈里亚仔细一看，原来气球上了画了一张小脸。这下戈里亚可猜出来了，准是米萨想出来的主意。戈里亚的心情一下子好了许多。他好象看见米萨正拽着气球的绳子，卡佳一定紧挨着米萨，其他同学也都站在那儿，说说笑笑。窗前的红气球，还在欢快地跳动着。戈里亚望着那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。5 . 我能把字写对。（ ）球（ ）院发（ ）房（ ）6 . 读一读句子，注意加横线字的字，并照样子把句子补充完整。例：戈里亚呆呆的望着窗户。（1）小鸟在枝头（ ）的歌唱。（2）我们在（ ）的听讲。（3）同学们（ ）的玩耍。7 . “戈里亚望着那张逗人的红气球，高兴地笑了。”戈里亚为什么笑了，他的心里会想些什么呢？四、信息匹配8 . 选字填空。白百（1）这本书，我已经看到一（_）页了。（2）（_）云在蓝天上飘来飘去。五、书面表达9 . 请根据下面的情景给妈妈写一张留言条。放学后，你要去医院看望生病的同学小明，五点才能回来。六、书写10 . 看拼音，写词语。 yu q fng jngj dt men sh kui zhn l第 4 页 共 4 页