语文二年级上册专项训练五：生活实践、口语交际与写话、写留言条

语文二年级上册专项训练五：生活实践、口语交际与写话、写留言条姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读下面的一则故事，诗人的回答表现了什么？（ ）一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个对他怀有敌意的批评家相遇了。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。”诗人退让到路边，说：“我恰恰相反。”A表现了诗人的宽宏大量，不与批评家一般见识。B表现了诗人的高雅风度。C表现了诗人高明的反击艺术，不动声色地给他人回击。D表现了诗人的自命清高，不与人计较。2 . 交流平台。当我们不知道该读些什么课外书时，应怎样去选择适合自己读的课外书？（ ）A读与所学课文有关的书籍。B读与所学课文类别相同的书籍。C读同一作者写的其他书籍。D读同一体裁的书籍。E碰到什么读什么。F别人推荐什么就读什么。3 . 高军同学到学校图书室去还书，管理员接过书，发现高军在书上留下不少写写画画的痕迹，她应该怎么委婉地批评高军呢？下列说法最得体的一项是（ ）A你看书可真认真，书上作了好多批注啊！不知道后面的同学能不能看清被旁批包围的原文。B难道你不知道不应该在借的书上乱涂乱画吗？C这是你画的吗？你为什么要在上面乱画啊？二、填空题4 . 照样子，写一写蜻（蜻蜓）（请）（请客）请（_）（_）（_）顶（_）（_）（_）很（_）（_）（_）杜（_）（_）（_）该（_）（_）（_）三、语言表达5 . 口语交际。放学后，同学们都高高兴兴地走出校门。这时，小军随手将一个纸团扔到了马路上，小明看见后，走了过去。他们会怎么说呢？小明：_小军：清洁工阿姨会打扫的。小明：_小军：对不起，我错了，我以后一定改正。6 . 交际或实践小刚在楼上浇花淋湿了楼下阿姨晾晒的被子，阿姨说：“小刚，你真是一个爱美的孩子，连我也沾了不少光，瞧，我的被子也锦上添花了。”（1）阿姨的话要表达的意思是：_（2）如果你是小刚，你会说：_7 . 口语交际。大自然是个出色的演奏家。让我们一起走进这神奇的音像世界吧。刘一飞：听到“隆隆”的雷声，我仿佛听到了_。赵纯：_，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。鲁欢：听到_，我仿佛听见_。8 . 这学期我们读了格林童话，格林童话中讲了许多精彩的故事，你觉得最有意思的一个故事是_，谈一谈喜欢这个故事的理由是：_。9 . 口语交际。阅读下面的对话，如果你是李然，你会如何转述张伯伯的话？李然：张伯伯，下午好！张伯伯：李然，你爸爸在家吗？李然：嗯，他现在不在家，您有什么事？张伯伯：是这样的。听说你爸爸最近在找一些关于建筑学的书籍资料。今天我去新华书店了，那里正好新到了一批有关建筑学的书籍，我特地来告诉你爸爸，如果他有时间的话可以去看看。李然：谢谢张伯伯，等爸爸回来了，我会转告他的。_10 . 想一想，填一填。如果你就是夸父的后代，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你会对夸父说：“_。”四、书面表达11 . 你平时跟小朋友闹过矛盾吗?你们是因为什么事产生不愉快的?后来又是怎么和好的呢?简单写一写吧。12 . 看图写话。图中发生了什么事？三个小朋友帮小树苗做了什么？结果怎样？写一写。（不会写的字用拼音代替）13 . 看图写话。提示：仔细观察每幅图，他们都在干什么？用几句连贯的话写下来。（不会写的字用拼音代替）第 4 页 共 4 页