语文三年级上册第六单元测试卷（一）

语文三年级上册第六单元测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据要求写词语1.近义词证实（_）本能（_）推测（_）辨认（_）2.反义词遥远（_）陌生（_）准确（_）减少（_）2 . 天高_，_。_，屈指_。3 . 根据课文内容填空。（1）水光潋滟晴方好，_。欲把西湖比西子，_ 。（2）富绕的西沙群岛围绕“_”这句话，先讲西沙群岛的位置，再按_ 、_ 、_的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。二、语言表达4 . 按要求完成句子。1.我到公园去玩，一进门就问道一阵清香。（用划线的关联词写句子）_2.荷叶像大圆盘。（扩句）_3.池塘里的荷花很美。（改为感叹句）_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与自己打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。5 . 第1自然段中画横线的句子用语欠妥，你只需要加上两个相同的字就可以了，请你把这个句子重新写在下面的横线上，并说一说这样修改的理由。句子：_理由：_6 . 第2自然段画波浪线的句子中，“呵护”“关爱”的对象是_。7 . 用简明的语句概括短文列举的两个事例（每句话不能超过7个字）。_8 . 这篇短文是要告诉我们什么呢？_四、信息匹配9 . 选出下列句子所用的修辞手法。A比喻B拟人C排比D夸张（1）有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（_）（2）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（_）（3）一阵阵欢声笑语传到教室，传到走廊，传到校园。（_）10 . 用“”给带点字选择正确读音。阻挠（ro no）运载（zi zi ）卓越（zhu zhu）袒露（lu l）要挟（xi xi）兴奋（xng xng）削减（xio xu ）埋藏（cng zng）11 . 选择合适的词语填空。发展发明出现体现发现1.科学家模仿蝙蝠探路的方法，（_）了雷达。2.蟋蟀出口的地方总有一从草掩着，不容易被（_）。3.新区开发开放以后，经济得到了（_）。4.一会儿，天空（_）一匹马，马头向南，马尾向西。5.这件事（_）了党对人民的关心。五、书面表达12 . 写作小朋友，在前段的学习中我们跟随作者一起去感受了“小兴安岭”不同季节的美。你也一定留心观察了我们校园里不同季节的美，请以“_的校园真美”完成一篇习作吧。1请先把题目补充完整，可从“春天、秋天、夏天、冬天”中任选一个季节填在横线上。2写一写这个季节的校园里有些什么，是什么样子的。可以写这个季节校园整体的美，也可以写这个季节校园某一个地方的美。3试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，最好能用上你积累的优美词句哟！六、判断题13 . 下列句子意思相同的打“，不同的画“x”。1.少年周恩来为中华之崛起读书少年周恩来读书为中华之崛起。（_）2.中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。中国人想要不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。（_）3.梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。人们喜爱梅兰芳先生高超的表演艺术。（_）4.你们说的都没有道理你们说的不是没有道理。（_）七、书写14 . 读拼音，写词语。zh zh dng ku zhn bi bo y qing bpio ling j zhung j ch bo shi gn第 5 页 共 5 页