语文三年级上册期末课外阅读专项训练（五）

语文三年级上册期末课外阅读专项训练（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读现代文阅读_我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都很美丽。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1 . 给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。2 . 根据课文的意思从文中找出成语。轻盈地跳起舞来。_情感激动，不能自制。_3 . 短文是_结构，按照_顺序来写的。4 . 从短文中分别找出一个比喻句和一个拟人句。比喻句：_拟人句：_5 . 短文中的“这一切怎能不惹人喜爱？”用的是_的修辞手法。把它改为陈述句：_6 . 按下列分类写出小园的植物。蔬菜：_野花：_果树：_经济作物：_阅读短文，完成练习。蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣更不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜峰、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的争芳斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来，它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子嚷道：“快来看啊，这是什么花呀?”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。7 . 短文中面横线的句子后面用了省略号，想一想，省去了什么?请写一写。第一个省略号：_第二个省略号：_8 . 照样子，在括号里填入恰当的词语。例：蝴蝶花正在独白伤心的时候，想不到一群孩子(大声地）嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”它_说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！“它叫蝴蝶花。”另一个孩子_回答。9 . 蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。_10 . 蝴蝶花懂得了什么?请用短文中的句子回答。_11 . 读完这个故事，你受到什么启示?_阅读下面的文字，完成 1-6 题。躺在母亲身边王晓明母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”“聊天。”我不耐烦地说。“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。“一个外地的，不认识。”“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。我却已经遗忘多年了。12 . 根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B 两处。A_B_13 . 请结合文中具体语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。_(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。_14 . 阅读第段画线的句子，说说其在语言表达上（修辞）的特点及在文中的作用。_15 . 文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写，刻画“母亲”这一人物形象（或心理）的？（要求结合文中具体的语言描写进行分析）_16 . 第两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这部分在文中的作用。叙述顺序：_作用：_17 . 结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？作者想呼吁什么？理解：_呼吁：_课内阅读。孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时，孙中山的家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、做饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。孙中山又是生气又是心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢?姐姐缠了脚，还能下田干活吗？”妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”18 . “姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这句话说明缠足给姐姐带来了（ ）。A身体上的痛苦B心灵上的痛苦C身体和心灵上的痛苦19 . 根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“”，错误的在括号里打“”。（1）妈妈给姐姐缠足是祖宗留下的规矩。（_）（2）孙中山的家里很富裕，姐姐经常陪他一起玩耍。（_）20 . 孙中山“生气”是因为_；“心疼”是因为_。21 . 孙中山喜欢姐姐的原因是什么? _锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(mim)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(snsn)发着阵阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒(ss)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散(snsn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”22 . 给文中加点的字选择正确的读音。23 . 前两个自然段是围绕“_”这句话来写的。24 . 从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。_25 . 短文中第二自然段着重描写的景物有_、_、_，突出了草原_的特点。26 . 短文中第四自然段着重描写的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特点。27 . 找出短文中的一个拟人句写下来_，并仿写一个这样的句子。_28 . 文中画“”的句子是一个比喻句，句中把_比作_。29 . 第三自然段在文中起_的作用。30 . 短文表达了作者对大草原的_之情。第 7 页 共 7 页