海口市人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习

海口市人教统编版一年级上学期语文课文第11课项链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共25分)1. （4分） 选择正确的音节蓝_（lnln） 笑_（xioxio） 着_（zhzhe）向_（xingxing） 贝_（bi bi） 娃_（w w）挂_（gu gu） 活_（huhu） 金_（jn jn）2. （3分） 连一连 快活的_ 花朵美丽的_ 小鸟3. （7分） 选择合适的搭配。美丽的_弹雨密密的_土地英雄的_鲜花4. （6分） 根据所学内容填空，并回答问题。在这个阶段的学习中，我们认识了_的阮恒，他最打动我们的一句话是“_”；我们还认识了_的小姑娘，她最感动我们的一件事是_；我们也知道了小彼得是一个_的好孩子，从中更体会到了母爱是_的。5. （4分） 照样子，换偏旁。组成新字再组词。例：柚一（宙）（宇宙）偏_ _籍_ _福_ _ 霞_ _6. （1分） 辨字组词。伯_洽_糊_燥_泊_恰_湖_操_二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7. （8分） 阅读下文，回答问题。 我神州，称中华，山川美，可入画。黄河_，长江_，长城_，珠峰_。（1） 选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号） 涌长 耸奔黄河_，长江_，长城_，珠峰_。（2） 神州是_的美称，她的美称还有：_、_。 （3） 为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“_”画出相关语句。 （4） 请你再写两句能够体现“山川美，可入画”的句子来。 8. （12分） 阅读下面的话，回答问题。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。（1） 我们“将课本竖在面前当屏风”是为了_。 （2） “破绽”在这段话中指的_，老师看出来破绽是因为_。 （3） 从这些文字中我们可以看出_。 9. （3分） 读课文平分生命，回答问题。（1） 从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（2） 文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。10. （4分） 阅读下文，回答问题。 小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：那是我在听大海妈妈唱歌。（1） 为什么小贝壳身上五颜六色的？ （2） 小贝壳的身子像个大耳朵，是因为_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 连线。在老师台灯下批改认真地作业应该我们读报经常第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共4题；共27分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、