济南市部编版小学语文一年级下册课文5 16一分钟同步练习

济南市部编版小学语文一年级下册课文5 16一分钟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共33分)1. （5分） 连一连。2. （8分） 区别下面的形近字、多音字并组词。梢_稍_暇_瑕_的d_de_缝fng_fng_3. （6分） 选合适的字填在横线上，再把句子读一读。像向我们要_雷锋叔叔学习。秋叶_那飞翔的小鸟。在再小林进步很大，不但不_迟到了，还经常做好事。同学们_海边等候日出。做作这是语文_业本。手工课上，王老师教我们_风筝。4. （12分） 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。例： 蓝蓝的天上飘着几朵白云。 _ _ _ _5. （2分） 填空从周总理一夜的工作中，看出他是多么_，多么_。二、 培优作业 (共1题；共19分)6. （19分） (2018四下潍坊期中) 阅读下文，回答问题。 煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以先从煮语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1） 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在横线上。 心里不明白，不理解。_一下子就明白过来。_（2） 我会写句子。 不仅还（3） “我”以为“煮书”是指_。而爷爷说的“煮书”是指_。 （4） 在文中用横线画出怎样“煮书”的句子。 （5） “煮书”有什么好处？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础作业 (共5题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 培优作业 (共1题；共19分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、