河南省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第9课《明天要远足》同步练习

河南省部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第9课明天要远足同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共30分)1. （3分） 形近字组词。由_ 劝_ 反_弄_晴_简_田_功_ 友_开_晴_间_2. （6分） 认一认，写一写。蓑_ 钓_孤_衰_钩_狐_3. （6分） (2019四上嘉兴期末) 根据语境写词语。 （1） 黄hn_以后，另有几只狐狸来到一个更高的p tao_架下，经过友好协商，利用di_罗汉的方法，成果共享，皆大欢喜！ （2） 在人生的道路上，每一步都必须shn zhng_地xun z_，fu_则，你不仅会浪fi_你的精力，还有可能误入歧途。 （3） 袁隆平带领科学家们反复yn ji_试验，最终选育出可供产业化推广的、盐度不低于1%盐度海水gun gi_条件下、能正常生长且产量能达到亩产200300公斤的shu do_品种。 4. （15分） 课后反馈填空。 （1） 瀑布的作者是_。瀑布的观察顺序是_。 （2） 作者从瀑布的声、形、色三个方面写出了瀑布_的特点。 二、 阅读理解 (共2题；共25分)5. （11分） 阅读课文片段，完成练习。 第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。爱因斯坦先生_你比昨天年轻了20岁_是吗_太好了_我打算请你到我那里做客_小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室_工作是很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱的一塌糊涂。“你得学会照顾自己。”女孩这样说。“呵，小教授，请你再教教我。”于是，小姑娘手把手地教起了爱因斯坦。（1） 将文段中缺少的标点填上。 _爱因斯坦先生_你比昨天年轻了20岁_是吗_太好了_我打算请你到我那里做客_小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室_（2） “小姑娘看见他的时候简直吓了一跳”是因为_。 从这里我体会出爱因斯坦很_。（3） 通过课文的学习我知道了爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一个_的人。 6. （14分） (2019宿迁模拟) 课外阅读，回答问题。 野杜鹃又叫“映山红”。花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。当春风（吹着 拂面 刮来），桃花（绽开 长开 露出）的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。瞧，深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮（慢慢 很快立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，很好看。每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。一个花苞里开出的两朵花对坐着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶停在树枝上。望着这（淡红 火红 淡黄）的野杜鹃，我想：野杜鹃不像人工栽培的花草那么娇，不怕风吹雨打，不要（贫瘠 肥美 肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。它是多么可爱啊！我（认真 出神 仔细）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。（1） 给短文加个题目。 （2） 联系上下文，理解字义。 “桂冠”的“冠”是把_比作_。“漫山遍野”的“漫”意思是_。（3） 从文中括号里选出恰当的词语，它们分别是_（4） 文中用了许多比喻句，其中把花苞比作_。 （5） 找出描写花芽样子的句子。 （6） 本文写杜鹃花，分别写_、_、_三个时期花的_，表达了作者对野杜鹃的_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 轻松写话看图，说一下图上画的是什么，用一两句话写下来。（不会写的字可用拼音代替）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共30分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、二、 阅读理解 (共2题；共25分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、