杭州市部编版2019-2020学年一年级下册语文课文6小壁虎借尾巴同步练习

杭州市部编版2019-2020学年一年级下册语文课文6小壁虎借尾巴同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共83分)1. （8分） 区分下列形近字并组词。挟_浅_纬_计_荚_线_伟_记_2. （5分） 填上合适的词_的余辉_的云霞_的秋景_的文章_的云霞3. （12分） 给汉字加偏旁组成新字,再组词。登 _宛 _那 _4. （4分） 选词填空豪毫靠作弊的满分，我不但没有丝_的自_感，反而很惭愧。境镜水平如_的西湖周围的环_需要我们保护。5. （3分） 写出带有下列偏旁的字木：_、_、_6. （11分） 我会查字典。 （1） “贯”共有_画，第四画是_；按部首查字法应先查_部，再查_画；按音序查字法先查音序_，再查音节_。（2） “贯”字在字典中的解释有：连通、穿通；连贯；古代钱币的单位。请选择“贯”字在下列句子中的正确解释，填写序号。五壮士全神贯注地瞄准敌人射击。纵使你有万贯家财，如果不努力奋斗，总有一天会坐吃山空。上课了，同学们鱼贯而入，走进教室。7. （40分） 根据课文内容填空。 这点_的荧光，融入了一个女子_和_。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她_、_、_，有_、_的追求。这种_与_，使玛丽居里几乎在完成这项_的同时，也完成了对_的发现。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些_的人，给那些_的人，给那些具有_精神的人。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要_，要_，要做一个_、_的人。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的_，会锻炼出一颗_的心。在不确定中，就能学会把_转化为_，努力生长。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就_。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要_，我们就_。你说的办法_，我们就_。老师，当了您六年学生，我明白了：原来_是这样_生的，_是这样_禾苗的。此时此刻，我耳边又回响着_的书声，_的歌声，_的笑声，_的心声；我眼前又浮现出_的课堂，_的劳动，_的郊游，_的赛场二、 阅读理解 (共1题；共14分)8. （14分） 阅读课文片段，完成练习。 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸（zn zhn）蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠（gungun）。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔（so sho）着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。（1） 给划线字选择正确的读音。 蘸_（znzhn） 树冠_（gungun） 搔_（sosho）（2） 用“_”画出本段的中心句。 （3） 这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_等词语写出了景物的色彩美。 （4） 用波浪线画出文中心理描写的句子。这个句子表达了作者_的感情。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共83分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共14分)8-1、8-2、8-3、8-4、