六年级下册期末测试语文试卷（二）

六年级下册期末测试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 读课文，在括号里填不正确的序号。A疑问句B设问句C反问句1在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）2难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?（ ）2 . 下列哪一对关联词语填入最恰当？（ ）我们人类肆意浪费资源，破坏环境，迎接我们的将是无尽的灾难。A虽然但是B如果那么C不仅还 D因为所以3 . 下列词语中含有反义词的一项是（ ）A百依百顺B四平八稳C七上八下D七手八脚4 . 下列句子的朗读节奏划分正确的是（ ）A孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。B我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。C此不为/远者小/而/近者大乎？D孰/为汝/多知乎？5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A香飘十里风花雪月理直气状津津有味B难以置信振天动地同心协力理所当然C人影绰绰负荆请罪诗情画意美中不足D清波漾漾相依为命决口不提天南海北6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们要不断改进学习方法，增加学习效率。B言行不一致，是一种极坏的作风。C乌云和大雨从天空中倾泻下来。D墨绿的麦苗舒展着嫩叶。7 . 下列作家作品搭配正确的一项是。A笛福简爱B夏洛蒂勃朗特鲁滨逊漂流记C巴金家8 . 给加点字读音完全正确的一组是（ ）。A闰土（ yn）祭祀（s）鹁鸪（ g ）秕谷（ b ）B獾猪（hun）蓑笠（shui）骤然（zu）霓虹色（n ）C吊唁（yn ）囫囵（h）不朽（ xi）硼酸（png）9 . 下列词语中，从感情色彩看，属于同一类的一组是（ ）。A宁死不屈垂死挣扎从容不迫狼心狗肺B生气勃勃神采奕奕昂首挺胸安居乐业C诡计多端垂头丧气盛气凌人省吃俭用D囫囵吞枣临危不惧气壮山河得意洋洋二、填空题我的积累10 . 揠苗助长告诉我们做事不能（_），要遵循规律。11 . 亡羊补牢告诉人们比喻出了问题以后想办法补救，（_）。12 . 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要（ ），（ ）往往能变成（ ）。13 . 小马过河这个故事告诉我们（_）,别人说的不一定都对。14 . 弟子规冠必正，（ ），袜与履，（ ）。置冠服，（ ），（ ），致污秽。15 . 毕竟西湖六月中，（_）。接天莲叶无穷碧，（_）。16 . （_），一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，（_）。17 . 满天的乌云，（_）地压下来了。树上的叶子（_），蝉一声也不叫。18 . 雨停了，太阳出来了。一条彩虹（ ）在天空，蝉叫了。蜘蛛又（ ）网上。池塘里（ ），青蛙也（ ）。19 . 看拼音写词语。 lun s p tao tin mn zhung jia（_）石风（_）（_）（_）（_）三、语言表达20 . 口语交际。(设计一条公益用语)“生活中不能没有绿色！”“知识就是力量。”“水，生命之源！”在公共场所，经常会看到一些公益用语，提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源。请你也试着设计一条公益用语，并相互交流一下，说说自己是怎么想到要这样设计的。_21 . 口语交际厅。用拟人的手法,用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。22 . 根据要求，完成句子练习。1.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。（1）改变语序，意思不变：_（2）仿写句子：_2. 用自己的话说说下面古诗文的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_3.从下面的词语中任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光温暖的记忆_4.改成陈述句。你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？_四、现代文阅读23 . 阅读短文，回答问题。一束白色的栀子花一束鲜花一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇无瑕），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜_我没法查明送花人的身份，_没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终断中断）的。(1)在括号里选择正确的词语.纯洁_（无暇无瑕）（神秘神密）_人士（终断中断）_的(2)据意写词.帮助事物制造声势_花香浓郁_(3)在横线上填写合适的关联词.为我带来了无尽的欣喜_我没法查明送花人的身份，_没有一天不在猜想这位匿名者的形象.(4)联系上下文想象填充。我就是在这栀子花香中想象：_；在这栀子花香中成长：_，一直到22岁.最终，“我”明白了送“我”栀子花的是_。(5)选择划线句中，“母亲为什么要多次问我？”的原因是_自己是可爱的丰富“我”的想象提示“我”勿忘奉献五、文言文阅读文言文一则。郑人买履先秦：韩非郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度,无自信也。”24 . 从文中找出郑人最可笑的言行。_25 . 从这篇寓言中你懂得了什么道理？_26 . 这则寓言讽刺了什么样的人？_六、书面表达27 . 写作题目：_发生的事。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”中任选一项，填在“_”处。要求：先把题目补充完整。思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。第 6 页 共 6 页