重庆市2019-2020学年语文四年级下册26 巨人的花园练习卷（I）卷

重庆市2019-2020学年语文四年级下册26 巨人的花园练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 火眼金睛（辨字组词）牌（ ）添（ ）拆（ ）允（ ）碑（ ）舔（ ）折（ ）吮（ ）愉（ ）酷（ ）喧（ ）唤（ ）偷（ ）浩（ ）宣（ ）换（ ）2 . 给多音字组词。乐 l （ ） yu（ ）发 f （ ） f （ ）剥 bo （ ） b （ ）笼 lng （ ） lng （ ）3 . 我会填。（_）纸船（_）书（_）象棋（_）篮球（_）音乐（_）河（_）积木（_）毽子（_）游戏（_）跷跷板4 . 比一比，再组词。酷（_）拆（_）添（_）损（_）增（_）醋（_）折（_）舔（_）捐（_）赠（_）二、语言表达5 . 缩句。火红的太阳从海平面缓缓地升起。_他兴奋地把一个大苹果从树上摘下来。_三、现代文阅读6 . 按课文巨人的花园内容回答问题。回顾课文，说说从这篇童话中你懂得了什么？阅读短文，完成练习。风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁。冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛_。那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就互相打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切7 . 本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。8 . 文中第自然段之间省略了一句话。请你结合上下文分析，下列句子中填入“_”处最恰当的一项是（ ）A愤怒的风不停地发着脾气，但风也有温柔的一面。B每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。C风虽然不受欢迎，但他也有受欢迎的时候。9 . 春夏秋冬四季的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（1）春风：_（2）夏风：_（3）秋风：_（4）冬风：_10 . 人们对春夏秋冬四季的风各持什么态度？（1）对待春风：_（2）对待夏风：_（3）对待秋风：_（4）对待冬风：_11 . 读了本文，你受到了什么启发？_四、连线题12 . 读一读，连一连。秋天绿树成阴春天白雪一片夏天鲜花盛开冬天鲜果飘香1你知道的描写春天的词语还有：_、_、_。2你知道的描写冬天的词语还有：_、_、_。第 4 页 共 4 页