部编版2019-2020学年二年级下册语文第四单元提升练习（I）卷

部编版2019-2020学年二年级下册语文第四单元提升练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共53分)1. （16分） 多音字组词。舍_号_卡_喷_2. （8分） 选择正确的读音。 燃烧（sho so）_ 纯青石（chn cn）_ 盆子（pn png）_ 创造（zo zho ）_泼水（p b）_ 液体（y yu）_ 碎块（su shu）_ 震裂（li li）_3. （9分） 我会比（比一比，再组词）。不_包_羊_步_跑_洋_布_抱_养_4. （6分） 读拼音，写词语。mmcxidzhu_jnzidiokliny_5. （6分） 我会连一连。一排排_落叶丰收的_音乐厅一阵阵_大雁透明的_叮咛一片片_秋风暖暖的_歌吟6. （5分） 连词成句，并加上标点。一只跟着小鹰 老鹰飞行学还有只见上面白云鹰几只盘旋在 呢7. （3分） 读一路花香，按课文内容填空。完好无损的水罐为_而感到骄傲，破损的水罐因为_而感到惭愧。挑水工利用破水罐的裂缝_，让破水罐发挥了另外的作用。 二、 阅读理解 (共2题；共17分)8. （6分） (2018温州) 阅读下面这段话，按要求完成题目。 人们常说“与人方便，与己方便”。当你做到随时随地为别人着想时，你也可以毫无（ku）色地接受他人给你的帮助，享受人与人互助的美好。（1） 文中划线字“着”的读音和解释正确的一项是（ ） A . zho：接触B . zhe：用在动词后C . zhu：作打算，操心D . zho：放（2） 结合语境，给“ku”选择正确的汉字。（ ） A . 魁B . 愧C . 瑰D . 魅（3） 和这段话的主题最相符的句子是（ ） A . 赠人玫瑰，手有余香。B . 人是为了自己的希望才活着的。C . 天行健，君子以自强不息。D . 在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。9. （11分） 阅读课文片段，完成练习。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲（jn jng）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈（qun jun jun）。也许是怕被人（发现 发掘）吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗（尊敬 钦佩）：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（1） 选择恰当的读音或词语。 劲_（jnjng）头 一圈_（qunjunjun）被人_（发现 发掘） 暗暗_（尊敬 钦佩）（2） 找出短文中表示刺猬动作的词：_。从中你看到一只_、_的刺猬。 （3） 结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。 缓慢爬树_驮枣快跑（4） 请你用“先接着再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。 说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，_。三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 看图写故事。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共17分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、