郑州市2019-2020年度语文六年级上册第七单元过关测评卷（1）（I）卷

郑州市2019-2020年度语文六年级上册第七单元过关测评卷（1）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面说法有误的一项是（ ）A“勉”字是半包围结构。B“勉”用音序查字法应先查“m”。C“勉强” 中“勉”意思是力量不够而尽力去做。D“互勉”中“勉”意思是鼓励。2 . 根据课文青山处处埋忠骨，在横线处填入恰当的标点符号正确的一项是（ ） 写字台上_放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的_由司令员彭德怀拟定的电报_A， 、 。B， ， 。C： ， 。3 . 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）。A联欢会上，同学们真是不拘一格，使用了各种办法把教室打扮得焕然一新。B窗外飘着雪花，过路人都行色匆匆地漫步在雪中，欣赏这难得一见的景色。C平时注重观察和积累，写文章的时候才可能文如泉涌，妙笔生花。4 . 用“”画掉不正确的读音。(1)考试得了满分，我非常高兴(xng xng)。明天去春游，同学们都很兴(xng xng)奋。(2)盘子里一个苹果也没(m mi)有。雨后，水没(m mi)过了河坝。(3)笑笑双手把信递了(le lio)过去。第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了(le lio)。二、填空题5 . 一语双关。（1）把眼光放远些，别那么“近视眼”。“近视眼”原指：_。这里指：_。（2）晚上，牛元峰待援无望，趁黑夜率领残部突围向西逃跑，我七十五师随即跟踪追击。战士们说：“一定要把这条牛追赶回来。”“牛”原指：_，这里指：_。6 . 读拼音，写词语。jng xi xin q i m jn r b zhng（_）（_）（_）（_）（_）n hu n wn go bng po ch bi h （_）（_）（_）（_）（_）7 . 补充词语，并选择合适的词语填空。（ ）发图强大义（ ）然气（ ）山河（ ）崖绝壁（ ）钉截铁失魂落（ ）水（ ）石穿（ ）负盛名每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那（ ）的样子叫人肃然起敬，那（ ）的喊声至今仍回响在耳畔，激励我（ ）。三、语言表达8 . 口语交际。明明有一本课外书，你非常想看。你会怎样对明明说？_9 . 按要求完成句子。1.（_）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_）从不吃惊。（用恰当的关联词填空）2.屋子里就黑得像地洞里似的。（用加点的字词仿写句子）_3.人们进入了梦乡。（扩句，至少扩两处）_四、现代文阅读课外阅读。开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。10 . 请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。意外（_）（_）疑惑（_）11 . 品析第段，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_12 . 卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？答：_13 . 下面对文章理解不正确的一项是（ ）A本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。14 . 品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？_全国少年生命摄影大赛的终评会上，一幅作品征服了所有的评委。无论是思想前卫的年轻评委，还是资历深厚的年迈评委，都毫不犹豫地投上了自己的一票。月亮谷当之无愧地荣获了生命摄影大赛的金奖!我是评委之一，也是一名资深的摄影记者。各种各样的摄影作品我见过很多，但如此震撼人心的作品，我还是第一次见到。这是一幅黑白摄影作品。画面上，两座山峰的形状很恐怖，山体是交织纷乱的网状物，透着阴森森的黑色。第一眼看到它的时候，眼前跃出的是两颗骷髅。然而在这两座阴森网状物的顶端，却出人意料的闪现出耀眼的亮色。这亮色是那样不可抵御，不可战胜。这是一道神奇的灵光!山峰的背后，是漆黑的墨色。墨色的深处，一轮明月挂中天。这山峰上的亮光就来自于这轮皎洁的月亮。哦，这是一道黑暗与光明对峙的幽谷，一道死寂与喧闹对峙的幽谷，一道死亡与新生对峙的幽谷!月亮谷惊心动魄的生命之谷!月亮谷的作者是谁?他何以能创造出如此杰作?作者的一封附信揭开了秘密。我是一个癌症患者，今年12岁。5岁的时候，身为摄影爱好者的爸爸把着我的手，在照相机上按下了快门，我拍出了平生第一张照片花盆里刚刚破土的绿芽。我高兴极了，没想到我的小手竟能拍出如此美妙的照片!从此，摄影便和我的生命连在一起。每到星期天，爸爸便骑上自行车，带我外出拍照。高山、大河、树林、原野、海滨、湖畔.无不留下我们的足迹。就在我对摄影的兴趣越来越浓的时候，我突然得了癌症。那是去年在一次登黄山的拍摄中，下山时我突然觉得大腿一阵剧痛。回到上海后，我马上去医院检查。诊断结果对我而言犹如晴天霹雳：骨癌，已扩散。这一年来，治病几乎成了我生活的全部内容。然而，在我心中，摄影依然是最重要的。治病空余时间，我一直没有停止摄影活动。我想：我的生命可能极为短暂，越是短暂，我越要抓紧时间拍摄，多拍一张照片，我的生命就多延长一分。上个月，医生坦率地对我说：很对不起，我必须如实地告诉你，最近的一次癌细胞切片检查表明，你的生命已经临近了终点。我没有惶恐，也没有痛苦。此时此刻，我竟萌生了一个连我自己都感到震惊的构想：用我切片中的癌细胞，拍摄我生命历程的最后一张照片!医生被我的构想感动了，他把我癌细胞的切片在仪器上为我展现出来。看到这怪异的图景，我惊呆了：癌细胞是如此的丑陋，丑陋得令人毛骨sng然!然而，在仪器的一束强光的照耀下，它竟又是那样美丽，美丽的震撼灵魂!丑陋与美丽之所以如此对立而又融合，大概源于光明的照耀。于是，我在电脑上把两个癌细胞图像扫描了进去，构成两座大山，在悠远漆黑的苍穹之上，我制作了一轮明月，这轮明月是我在初春的第一个望日拍下的。这幅作品的名称，我想了很久。最终，我把它叫做：月亮谷。我想用这幅作品告诉人们一句话：只要心怀光明，死亡也是美丽的!记者的职业本能驱使我，快去采访这幅作品的拍摄者，我一定要写一篇重头报道，发表在报纸的头版头条!我按照作者所写的地址，很快找到了那里。然而，老师和校长告诉我的是同一个消息：他已经去了!他已经去了!悲痛的父亲转告了儿子临终前的嘱托。回到北京，我一丝不苟的照着死者的嘱托履行了。我把月亮谷用最精美的镜框镶嵌起来，专程送到了中国抗癌基金会，请他们转赠给所有的少年癌症患者。在作品的下方，我用金字印上了死者用生命铸就的zhn言：只要心怀光明，死亡也是美丽的!15 . 请按拼音写出文中两个字。毛骨sng（_）然zhn（_）言16 . 作者在文章中插入大段附信的用意是什么？_17 . 请你简要分析主人公的形象。_18 . 体会下面句子的表达效果。这是一道黑暗与光明对峙的幽谷，一道死寂与喧闹对峙的幽谷，一道死亡与新生对峙的幽谷!_19 . 摘录文章的主旨句，并说说它的含义。_20 . 读了此文，请你发表一下对生命的看法。_五、书面表达21 . 写作指导1要求：选择一种在春天观察到的植物进行描写。2重点：学习借助观察记录卡，记录植物。把你观察和感受到的写清楚。3方法：a.确定一种植物；b.要按一定顺序来写；c.抓住植物特点。第 7 页 共 7 页