辽宁省2019版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练（I）卷

辽宁省2019版语文二年级下册9 枫树上的喜鹊的课内阅读专项训练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达阅读下面的表格，完成练习。某校近视情况调查表1 . 这份调查表是关于某校小学生_情况的调查表，包括_和_这两方面的内容。2 . 从表格中可以看出学生近视率随年龄增长呈_趋势。3 . 从原因比例中可以看出造成学生近视的原因中，_、_和_的比例较高。4 . 读了上面的表格，请给同学们在预防近视方面提两条建议。_二、现代文阅读品读语段。今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”5 . 从语段中找出下面词语的近义词。知道（_）一起（_）6 . 读语段，再填空。（1）太阳从_升上来了。（2）“我”懂得，喜鹊弟弟的答案是：_7 . 想一想，写一写。喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊”我懂得，她是在说：“_”故乡红叶香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。（注）沤(u)：长时间地浸泡，使起变化。惆怅：伤感，失意。踅(xu)：中途折回。8 . 本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？_9 . 故乡的人们不赏红叶是因为_。10 . 第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？_11 . 从下面两题中任选一题作答。（1）试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？_（2）试着分析文中“父亲”这个形象。_我会读短文，完成练习。送小鸟回家一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅竹林春雨图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”12 . 为画线词语找朋友（连线）。空气异常清新到处看小鸟东张西望特别新鲜13 . 小鸟为什么钻来钻去？_14 . 小鸟爱什么？_15 . 阅读理解。随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗su笑弯了腰yo，一阵秋风吹过，稻do浪滚gn滚，谷香阵阵。金黄的玉米棒bng乐得笑不拢 lng嘴，火似s的高粱ling骄jio傲o地涨zhng红了脸看!片片果园也穿上了丰收的盛shng装zhung，紫z色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yng盈地欢送南来的燕子和大雁。1.第2段话共有_ 句。写了田野里的_ 、_ 和 _，果园里的_ 、_ 、_ 。2.给它们加上颜色。（ ）的玉米（ ）的苹果（ ）的梨（ ）的葡萄（ ）的高粱（ ）的天空阅读下文，回答问题。春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗16 . 根据意思在短文中选出相应的词语。拿不定主意。_对未来的希望。_17 . 斑斑的梦想是，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“”画出相关语句。18 . 你认为斑斑是个怎样的孩子？ _课内阅读。我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。19 . “姨”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法先查_部，再查_画。20 . 填量词。一_枫树一_太阳伞一_童话书21 . 文中的小作者喜欢_，喜欢_，还喜欢_。课外品读。小猴吃西瓜小张飞到西压地三，他第一次见到西瓜，感到很有题，摘下一个西瓜就要吃。旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你”小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他说：“谁让你吃皮呢?吃西瓜应该吃里头的瓢啊！”22 . 填上合适的量词。一（_）小猴一（_）小牛一（_）西瓜一（_）瓜皮23 . 小牛怎么知小猴不会吃东西的?_24 . 吃西瓜应该吃_，而小猴吃的是_，所以小猴说西瓜_25 . 这个故事告诉我们（ ）A吃西瓜应该吃里头的瓤。B应该听小牛的。C应该听从别人的劝告，不要自以为什么都懂。第 7 页 共 7 页