贵州省2019版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（五）（I）卷

贵州省2019版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（五）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读拼音写汉字。ku w m wnchui c tn t b n（_）（_）（_）（_）hu bnr mio hu tin jn pin pin q w（_）（_）（_）（_）2 . 开心查字典。查加点的字模仿结局四通八达音序（_）（_）（_）部首（_）（_）（_）字典中的解释法式，规范；仿效；模范。棋盘；事情的形势、情况；部分。通，到达；告知，表达；达到，实现。选择解释（填序号）（_）（_）（_）3 . 用表示因果关系的关联词语填写下列句子。（1）（_）威尼斯是世界闻名的水上城市，（_）小艇成了重要的交通工具。（2） 威尼斯是世界闻名的水上城市，（_）小艇成了重要的交通工具。4 . 我会填。津津（_）汩汩（_）（_）的饭菜（_）的鸟窝（_）又绿江南岸竹外（_）三两枝5 . 语言积累。1.中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比如 “画蛇添足”，请你再写出两个这样的成语。2.把下面句子中带“”的部分换成恰当的成语。(1)老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。（ ）(2)他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。（ ）3.按课文内容填空。在（ ）里算着，（ ）日子已经从我手中（ ）；像（ ）上一滴水滴在（ ）里，我的日子滴在（ ）里，没有（ ），也没有（ ）。4.默写一首王安石的诗。二、语言表达综合实践。“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”的活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成任务。6 . （书法辨识）观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书体。_7 . （观点交流）根据设置的情境，完成对话。王明：马上就要期末考试了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词。李华：_张亮：李华说得对！时间只要愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。8 . 综合实践。“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，我国历史上有许多杰出的人物，他们的故事生动有趣，使我们印象深刻。请选择一个你最喜欢的历史人物故事，写下来讲给同学们听听吧。_9 . 主题辩论写写自己的观点：你觉得窃读与窃书是一回事吗？你对作者的窃读有什么看法？_10 . 根据要求完成句子练习。1这是一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！（改为反问句）_2考古学家发现了古代采石场遗留的石料。（缩句）_三、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。垂柳李辉英每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪的呢？大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真的。亚热带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大海捞针，但想找得到毕竟不太容易，而垂柳，就更不多见了。家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳满布，蔚然成林。幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一到了三春季节，常常找上了柳树，给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们管它叫哨子，哨子有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜那些柳枝，平白受了伤害，地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像（ ），又像（ ），而树下又是碧绿的田野。记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。11 . 作者回忆了与垂柳有关的哪几件事？_12 . 品味下面两句中加点词语的含义，说说这些动词的使用好在哪里？A我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。_B我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来。_13 . 文中第段对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试补写出两个有关柳絮的比喻句。_14 . 从文中找出与第段“无妄之灾”照应的语句。_15 . 文章开头写花园道的垂柳有什么作用？作者在文中只是为了写垂柳吗？为什么？_课外阅读。光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shsh）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zu cu）。当蓓（bi pi）蕾在春风中粲然A（zhn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘B（zhu）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。（ ）你权重如山，腰缠万C（un），（ ）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhn zh）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙D（yn）没了他的脚印。16 . 将文中画线字不正确的字音删去。17 . 在文中A、B、C、D处填写正确的字。A：_B：_C：_D：_18 . 在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（ ）A还是尽管尽管便因为B仍旧即使即使就由于C还是不管还是便因为D仍然哪怕或是就由于19 . 多音字组词。悄qio（_）qio（_）散sn（_）sn（_）20 . 从文中找出两对反义词。（_）（_）（_）（_）21 . 全文运用_化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第24段运用了_，句式，而第7、8段则运用了_的写法。四、信息匹配22 . 看图，选词填空。包装送货销售五、书面表达23 . 按要求写句子。从以下水果中选择一种,运用打比方的说明方法写一个句子,说明它的外形。香蕉草莓西瓜第 7 页 共 7 页