挂职研修工作总结.doc

工作总结/个人工作总结 挂职研修工作总结 xxx地区教育局：根据省地县教育行政部门安排，XX年10月至12月，我有幸被选派参加了贵州省XX年第四批“校长提高计划”深圳挂职研修班的培训学习，在深圳市南山区同乐学校进行了为期两个月的挂职学习。对我来说，这是一场“头脑风暴”，一次“洗礼式”的培训。不但拓宽了视野，了解了发达地区先进的教育理念、办学模式、管理经验，而且一方面抓紧时间“充电”读有关管理的书籍，不断提升自己的理论素养；另一方面通过观察、了解挂职学校的管理理念及运作模式，结合自己学校管理工作现状经常反思，初步进行了一些管理工作思路设想。现将此次挂职研修返校后学校管理工作总结汇报如下：一、两校异同比较项 目同乐学校保家中学办学理念和谐发展，快乐成才每天进步一点，健康快乐成长办学目标生态型、数字型、人文型校园与时俱进，开拓创新，以人为本，以培养学生学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存与发展的能力为目标。培养目标明理求真、快乐崇善、和谐创美、笃行创新的同乐新人学会做人、学会做事、学会学习、学会共处办学特色1、体育项目（板棒球、垒球）；2、心理健康教育；3、快乐悦读。以最新教育理念为先导，以德育为核心，以严格科学的管理为保证，以教研教改为龙头，科研兴校、和谐发展。校 训同求真知、乐做真人团结、奋进、求实、创新校 风爱国、诚信、严谨、活泼爱校如家、校兴我荣教 风立德、爱生、启智、传道树人立德、敬业博爱、严谨笃实、乐业奉献学 风勤学、善问、多思、乐行精 神同心同德、乐教乐学课程设置初中：语文、数学（实践）、英语（实践）、科学、音体（活）美、校本课程（棒球、垒球、环保、六七年级衔接辅导课程）。传统课程设置（语、数、英、政、史、地、理、化、生、音体美），未开发校本课程，体现特色。教学管理教学处、教研室、年级组、科组一体化分层管理。教导处为主，教研组协同管理。教研教改立项科研课题有国家级、省级、市级、区级。走“内涵式发展”的路子，倡导“在研究的状态下工作”。形成教研室、学科组、备课组、课题组一体的教研网络。仅限校本教研听课评课，未结合实际创造性开展工作，随意性大、层次浅、效果欠佳。教师发展名师工程、青蓝工程、基本功比赛、课堂教学比赛、新教师亮相课、骨干教师示范课、说课竞赛常规化。体现“让学习成为教师的基本职业生活方式，让研究成为教师的主要职业习惯”的理念。未提供有效时空，搭建平台，强化管理。德育工作“一二三四”工程：一个目标（同乐德育）；两大建设（队伍、制度建设）；三项内容（生态、人文、心灵德育）;四条途径（德育常规规范化、活动主题化、社团多样化、实践社会化）。制度未系统化、精细化，载体单一、活动简单。校园文化“一四二五”工程：一个广场（同乐广场）；四条路（神州、飞天、生态、五环路）；两园（地理、生态园）；五长廊（法制、心理健康教育、科技、环保、综合实践长廊）。立足实际，已尽力，但还需提升文化意蕴、品味，打造品牌。安全工作安委办统管学校安全工作（8人组成保安队），制定深圳市同乐学校安全管理规程，小学生凭卡接，入校佩戴校牌。建章立制，强化管理，但需进一步完善，排除隐患，杜绝事故。学生发展学习习惯培育工程（编制习惯歌诀）、指向快乐成长的评价工程、心理健康教育。内容单调；形式单一；时间空间不够；平台未搭建。目标机制五年规划、学年工作计划、周工作安排有机结合。制定学年、学期工作计划，第一个5年规划草拟中。监督机制党组织、工会、教代会、团委等实行监督，民主管理。未建党支部、工会；教代会、团总支监督不到位；初建学生会。激励机制责任制、考核制、奖惩制结合，奖勤罚懒，奖优罚劣。资金有限，仅以绩效工资考核兑现奖惩，福利待遇差。校园信息化工程校园网、远教系统、广播系统、多媒体交互式电视教学系统、多媒体教学平台课室、多功能电教室等配置齐备。