石家庄市2020年语文二年级下册专项复习七：阅读（三）（I）卷

石家庄市2020年语文二年级下册专项复习七：阅读（三）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读读短文做练习。我们院里的麻雀我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？1 . 对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是（ ） A这是责问，充满了厌恶。B表面上是责问，但语气中充满了喜爱。C表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。D表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。2 . 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ ）A表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。B表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。C表现了作者爱护小动物的高尚品德。D表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。3 . 短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是（ ） A视觉B触觉C味觉D嗅觉4 . “老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？_阅读练习回忆访问叶挺将军（节选）叶挺将军出狱第四天早晨一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻，便拾级而上。满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离，就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉我：“叶将军昨夜四点才睡，请稍等！”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔，和蔼地趋前和我热烈握手。我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。颀（q）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。就是他，曾在阵前高呼：“党中央和毛主席信任我们。为了党的事业，为了中国人民的解放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪，也要和卖国贼打到底”正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的“囚犯”生活。将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。谈到这儿，我插问了一句：“叶将军，您不是写过一首囚歌吗？”“是唠！”将军紧接着答道，随之他便陷入了沉思。我们知道，在囚歌后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子：“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”将军站起来，往前踱了几步，回答我提出的“有关当局和将军谈过话没有”的问题时说：“我告诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。”将军的话语，充分表明了富贵不能淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间，接着说：“今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部小汽车到中共代表团。我是自由了，可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们，至今下落不明，我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争！”为珍惜将军的时间，我提最后一个问题：“将军，请问今后打算怎样？”“除了为人民外，还能有什么选择呢？”将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海，追忆这段往事，不禁对叶将军肃然起敬。正是：浩气传千古，英名芳万年！（选文有删改）5 . （理解词句）读文中画线句，联系上下文，“火一样的句子”的意思是（ ）A文中指叶挺将军写的囚歌中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情感。B文中指叶挺将军写的囚歌像地下的烈火，燃烧了作者的心。C文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。6 . （诗词积累）读叶挺将军的囚歌，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品格和志向的（ ）A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C人生自古谁无死？留取丹心照汗青。D生当作人杰，死亦为鬼雄。7 . （品读句子）读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。（1）片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。从将军的_当中，我感受到了他_的特点。（2）就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。从将军的_当中，我感受到了他_的特点。（3）将军感触颇深地说：“这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。”“囚犯嘛！”将军笑声朗朗。从将军的_和_当中，我感受到了他_的特点。8 . （语言运用）读短文，结合下面资料袋里的内容，你想对叶挺将军说些什么？请简要写一写。资料袋皖南事变中的叶挺：1941年正当中国人民的抗日卫国战争全面进行时，新四军军部和皖南部队9000余人在奉命北移途中，遭到国民党军队，7个师8万余人的包围袭击。新四军将士血战七昼夜，最终因寡不敌众，弹尽粮绝，除2000余人突围外，大部壮烈牺牲和被俘。军长叶挺前去谈判时，被国民党扣押，他在上饶李村牢房的墙上，奋笔写下了“三军可以夺帅，匹夫不可夺志”“富贵不能淫，威武不能屈”“正气压邪气，不变应万变”“坐牢三个月，胜读十年书”等名句_9 . 细读课文深感悟。1.温迪的眼角膜捐献给了双目失明的女孩，她的眼睛获得了永生。“永生”可以怎样理解？（1）_（2）_2.温迪有一颗的心。3.在你生活的周围，有像温迪这样的人吗？谈谈你对温迪的看法。_阅读短文，回答问题。神农尝百草炎帝是古代传说中的太阳神。他发现了稻、稷（j）、豆、黍（sh）、麦等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊他为“神农”。神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为了人类的健康而死的，人们永远纪念他。10 . 短文共有_个自然段。第一自然段写神农_； 第二自然段详细描写了神农对人类做出的又一巨大贡献：_。11 . 从第二自然段中找出两组反义词。（_）（_）（_）（_）12 . 用“因为所以”把下面两个句子连成一句话。神农是为了人类的健康而死的。人们永远纪念他。_13 . 短文告诉我们（ ）。A想达到目标就需要有顽强的毅力和不怕困难的精神。B神农既聪明又有才智。14 . 你还知道哪些神话故事？ _失落的山村你失落了吗，那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村？一位老爷爷千里迢迢来寻找你，在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里。他头顶着白云沿着新开的公路，迈着(稳健稳重稳妥)的脚步，一定要走着来看你。老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘，他从塘里挑过水，倒进老百姓的水缸；他还记得，在村后石壁上，他们刻下红军长征的标语。老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要(亲自独自悄悄)去找你。他说：“看我是否忘记过去”前边，山麓的坝子里是新村，那里有着新式的农民住宅，新式的农业机械，崭新的汽车。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有彩色凉亭，上面写的“农民公园”四字，跃入了老爷爷的眼帘。怎不见五十年前的景象？小山村，你真的失落了吗？老爷爷不相信，他一定要找到你！他终于发现石壁上的标语，刚用漆描过，显得那么鲜艳夺目。啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！不，老爷爷说，你还是失落了。从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪。今天你展现的新貌，正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀！15 . 选择括号里恰当的词语画“_”。16 . 仔细读文，第5自然段中的“他”“你”“我”分别指谁？“他”、“你”、“我”指（ ）。A作者B读者C老爷爷D小山村,老爷爷17 . 根据原文推想：老爷爷第一次到小山村是在什么时候？那时他是干什么的？_18 . 题目和文中都说小山村“失落”了，它失落的是什么？_19 . 结合上下文想想，第八自然段中的“小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！”这句话有什么含意？请选出正确答案。（ ）A老爷爷找到了小山村，很高兴。B老爷爷看到石壁上的标语还在，很高兴。C小山村的人没有忘掉革命前辈的光荣传统。D老爷爷看到小山村跟过去一样，心里很激动。阅读短文，完成练习。一个男孩的座右铭一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为个勇敢且受人尊重的人。后来男孩应征入伍了，原以为新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，他再次沦为大家戏谑的对象。男孩对此非常苦恼。一天，教官让新兵进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去。新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。教官沉下脸来，气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹。我这样做是想测试一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现时，教官暗示新兵们不要声张，然后故技重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”大家惊诧了，面面相觑。谁也没想到，男孩竟试图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私无畏、果断勇敢征服了大家。过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自己的无限崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。从此以后，男孩渐渐从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！”这句话成了男孩恪守不渝的座右铭20 . 结合上下文说一说“故技重施”的意思。_21 . 结合短文内容，完成练习。（1）教官“突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去”，是因为_（2）男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。“如此厚重的礼遇”指的是_男孩做了什么事让自己受到了这种礼遇？_22 . 通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的？（ ）A生性怯懦B苦恼不已C大惊失色D奋不顾身23 . 同样面对一枚抛来的手榴弹，男孩和战友们的表现各不相同，请用“”画出描写战友们表现的句子，用“”画出描写男孩表现的句子。24 . 作者对新兵们的表现写得简略，对男孩的表现却进行了具体的描写，你觉得这样写好吗？为什么？_25 . 男孩的座右铭是什么？请用“”画出来。请写一写你的座右铭。读文段，完成练习。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰，用一颗露珠把脸（ ）干净，把细长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行；这可是免费的特快列车呀！26 . 将下列词语的序号填入文段中的括号里。洗擦跳伸27 . “免费的特快列车”指的是_。28 . 早上醒来，“我”做的事情有伸懒腰、_、_，还有可能会去旅行。29 . 从这段话可以体会到当一只小虫子（_）一点儿都不好。还真不错。30 . 阅读小木屋。小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般粗细的竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”那姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，转着转着，慢慢地就缠绕在竹竿上了，还越缠越高。把小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”（1）短文中的“姑娘”指的是。（2）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。是因为：（ ）小猴很好动。小猴很喜欢他们。小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！第 9 页 共 9 页