济南市2019-2020年度语文四年级下册第三单元测试卷（I）卷

济南市2019-2020年度语文四年级下册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子中四字词语运用不恰当的一项是（ ）。A一下课，同学们就秩序井然地冲出教室。B体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。C来往船只虽然很多，但他毫不手忙脚乱。D她躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着觉。2 . 会当凌绝顶，一览众山小。（ ）A杜甫B李白C孟浩然3 . 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（ ）A大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。B走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。C还有一座寿阳山，形状宛如含苞待放的莲花，所以也称为碧莲山。二、填空题4 . 填写一首相关童趣小诗。_5 . 读句子,根据拼音写汉字。(1)在j（_）静的树林里,偶尔会听到一声夜yn（_）的叫声,有时会看到一只乌y（_）。(2)那位曾经被他mi（_）视的小作fn（_）主,现如今已成为了一个大企业家。6 . “报纸还没有读完,焦味却已充溢房间原来读报读得着迷了。把锅里煮的佳肴忘到九霄云外。”句中破折号的用法是_,用这个用法再写一句话:_。三、语言表达阅读与理解。中国“梦娃”材料一：中国“梦娃”，是中宣部宣传片梦娃送吉样，梦娃送美德中的动画角色，该短片由中宣部宣教局、中国网络电视台联合推出，2015年2月在各大网站、各个省级电视台综合频道和地面频道、地市级和县级电视台相关频道重要时段播出，该片围绕“汇聚力量，传播文明”的主题，通过“梦娃”演绎的7个主题动作，倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神。画面中的“梦娃”萌动可爱，深入人心，成了“中国梦”代言形象。材料二：几年前，中央媒体采访团到天津泥人张彩塑工作室考察时，一个红衣服的泥娃娃一下子引起了创作人员的注意。他们认为这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样，她做的不就是中国的梦、我们的梦吗？采访团队一下子就开窍了，马上定下了公益广告的主题“中国梦我的梦”。他们把这个小女孩亲切地称为“梦娃”。从此，“梦娃”这个名字被叫响。材料三“梦娃”的作者是泥人张彩塑工作室的高级工艺美术师林钢。他说“梦娃”的形象来自多年前他在河北的一次采风。那时他住的老乡家有个叫二妮的小孩给他留下了特别深的印象，根据她的形象，林钢做出了这个彩塑。在林钢看来，“梦娃”之所以深入人心，是因为她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣。7 . 阅读以上材料，为彩塑“梦娃”建立一份基本信息表。姓名_国籍_性别_艺术形式_创作者_原型（生活中的人）_8 . 三份材料分别介绍了“梦娃”成为“中国梦”代言形象、_和_。9 . “梦娃”之所以能成为“中国梦”的代言形象，与（ ）选项无关。A“梦娃”演绎的7个主题动作倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神B这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样C她是天津泥人张彩塑工作室高级工艺美术师林钢的作品D她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣10 . “梦娃”一定激发了你对未来的向往，请你写写自己的梦想。_11 . 妙笔生花。想象寻隐者不遇中诗人和童子的对话，补充下列空白。诗人：？童子：。诗人：？童子：采药去了。诗人：？童子：只在此山中，云深不知处。四、信息匹配12 . 诗歌中的“绿”指的是什么？在正确的后面打“”。红、绿、蓝中的绿颜色。（ ）绿色的墨水瓶。（ ）自然界中的绿色。（ ）生命的颜色，生命的象征。（ ）五、书面表达13 . 妙笔生花。有人说母爱如水，是我们生命的源泉；父爱如山，是我们生命的支点。在你的生活中也一定有些琐碎的事，让你忽然感受到父亲那严肃的面容后面是一颗充满温柔爱意的心。请你选择一件来写一写。六、判断题14 . 判断下列说法的对错，对的画“”，错的画“”。1繁星是一本诗集。（_）2繁星（七一）和繁星（一三一）都表达了诗人对母爱的歌领。（_）3冰心是豪放派的代表人物，她的诗形式严谨、冗长、富含哲理。（_）4冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的飞鸟集。（_）七、诗词曲鉴赏课外阅读。大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个睛天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又是在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。15 . 短文题目运用了_和_的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）A拟人夸张B拟人比喻C比喻夸张D比喻借代16 . 短文中把蝌蚪比作_，把大雁比作_。17 . 作者发现大自然的语言共有_种，都有哪些呢？请用“”画出来。18 . 短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识？下列说法正确的一项是（ ）A气象、季节、年龄、地质B季节、气象、地质、年龄C年龄、地质、气象、季节D地质、年龄、季节、气象19 . 文中画横线的句子让你想起了哪句谚语？_20 . 生活中，你还发现了大自然的哪些语言？_第 7 页 共 7 页