资源描述
圣-埃克苏佩里法国作家、飞行员，生于一个传统的天主教贵族家庭，在他的经典儿童小说小王子出版一年后，为祖国披甲对抗纳粹德军。在1944年7月31日执行一次飞行任务时失踪。他以于1943年出版的童话小王子而闻名于世。位于其家乡的里昂圣-埃克苏佩里机场是以他命名的。直到2004年4月，离奇失踪近60年的埃克苏佩里飞机残骸才在法国南部马赛海底附近被寻获。在他逝世50周年时，法国人将他与小王子的形象印在50法国法郎的钞票上。,2,3,当你抚平你的忧伤的时候，你就会是我永远的朋友，你要跟我一起笑。 如果你爱上了某个星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就会。 只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。 因为有一朵我们看不到的花儿，星星才显得如此美丽，沙漠美丽。因为，沙漠某处隐藏着一口井。,4,咀嚼：把食物嚼碎。 囫囵：整个的，完整的。 杰作：杰出的作品。 剖视：深入分析，仔细观察。 中辍：中途停止。 心灰意懒：情绪低落，意志消沉。 迁就：将就，迎合别人。,5,情形情况 思索思考 确实的确 光辉辉煌 略微稍微 考验检验,6,清醒昏迷 成功失败,7,jio（嚼舌） ju （咀嚼）,嚼,解,ji（解答） ji（押解） xi（解救）,8,本文文字浅显易懂，对比写法也是本文的一个突出特点。童话一开始就像我们讲述了作者儿时所绘“蟒蛇吞吃大象”的图画，大人们都把它当作“帽子”，为了让“大人看懂”，于是“我又补画了蛇的内部”，大人们依然不能够理解。于是，为了适应大人的想法，“我”开始顺应他们，跟他们“谈桥牌，高尔夫球，政治和领带”，这是他们反倒认为“结交了一个如此明白事理的人”。在这个故事中作者始终把儿时自己的想法和大人的想法作对比描写，从而让我们更清晰的看到，儿童世界与成人世界的不同，才让我们明白只有童心未泯或恢复了童心的大人们，才能与孩子们互相理解，进行交流，沟通思想。,9,课文讲了“我”经过反复思索画出“蛇吞猎物”的画，可是大人无心也无法去理解画的意义，而当我不讨论画图的内容，转移到谈论桥牌，高尔夫球时，大人们很高兴。作者通过这样简单的一件事，对“缺乏童心和理解力的不可理喻的大人们”给予了婉转的批评。,10,这篇课文主要写“我”画了两幅“蛇肚子里的象”的作品,可是却无法让大人们理解。而当“我”不再和他们研究图画转而谈论大人们感兴趣的话题时，他们都很高兴。,11,作者的作品无法得到大人的认同和理解。孩子和大人思考问题的角度是不同的，面对同一个问题，大人和孩子经常会有不同的看法。,12,
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