山东省2020版语文二年级下册第一单元测试卷（I）卷

山东省2020版语文二年级下册第一单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写一写。例：红色火红桃红蓝色（_）（_）例：一（方）鱼塘一（_）翠竹一（_）石桥例：（下）围棋（_）皮筋（_）迷藏例: 茂密的森林温暖的（_）（_）的灯光2 . 在括号内填上合适的量词。一（_）颗粒一（_）鲜花一（_）小路一（_）狐狸一（_）包裹一（_）树叶3 . 根据课文内容填空，并完成练习。一棵（_）的小柏树栽好了，就像（_）一样（_）地站在那里。这句话把_比作_，说明了邓爷爷把柏树苗栽得_。4 . 比一比，再组词。晾（_） 讯（_）佛（_）待（_） 编（_）凉（_） 迅（_）沸（_）诗（_） 遍（_）5 . 我会填。(1)_骑黄牛，歌声_。(2)远上寒山_，白云生处_。(3)一年好景君须记，_。(4)_，夜深篱落一灯明。6 . 我能照样子写词语。 1.鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋天蓝蓝的长长的小路2.高兴 高高兴兴快乐认真7 . 根据课文内容填空。1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字。作者选取独特的视角从、三个方面写了索溪峪的山的野性美。2.“唯一的听众”指的是。学了课文,我想对自己说:“。”3.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我对这句话的理解。4.在前半学期,我们认识了的詹天佑,的季羡林,的桑娜令我最难忘的人是，因为。二、语言表达8 . 照样子，写句子。当我学着写“小绵羊”，我看到的一切都弯卷起来，像羊毛一样。（1）当我学着写“天空”，我看到的一切都_，像_一样。（2）当我学着写“_”，我看到的一切都_，像_一样。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。美丽的昙花我曾见过娇嫩多姿的荷花,目睹过深红似火的玫瑰花,但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼,只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子,经过风吹日晒,碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后,我才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。那是在六月一个星光灿烂的夜晚,昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉,决定把这几年积累的营养释放出来开花,让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注,我们一眼不眨,耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝,出现了一个又一个微妙的变化。渐渐地,渐渐地,昙花由小变大,成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵,柔软得好像丝绸一般,真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿花瓣慢慢张开,犹如玉制的紧口杯。从顶部看去,里面仿佛飘着薄薄的轻纱,一条条嫩黄的花蕊伸出来,独具风姿,同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻,我被深深地陶醉了!可是过了几个小时,美丽的花瓣就萎缩了,真是“昙花一现”啊!9 . 写出下列词语的近义词。奇特（ ）关注（ ）清新（ ）10 . 联系上下文,理解下面的词语。(1)“情有独钟”在文中是指“我”对昙花。(2)“昙花一现”在文中指，现在多比喻。11 . 品读句子,完成练习。（1）画线句将荷花、玫瑰花与昙花，突出了作者对的之情。（2）画线句中,“自从发生那件事以后”中的“那件事”是指。（3）读了画线句后,我们知道昙花的美是。作者进行了细致的观察,把这种美写得淋漓尽致,请用“”画出相关的句子。12 . 为了写出昙花开放时的美,作者先后把昙花比作、和，真是生动形象。13 . 请用“首先接着然后”等表示顺序的词语来介绍一下昙花开放的过程。_四、信息匹配14 . 选择填空。（填序号）哗啦哗啦咚咚咚叽叽喳喳（1）鸟儿在树上_地叫着。（2）_，雨不停地下着。（3）大家都睡着了，突然响起_的敲门声。五、书面表达15 . 看图写话，图中所画的是哪个季节？小朋友都在干什么呢？六、连线题16 . 读一读，连一连。xi zh nn f qu yn ch遮嫩符羞触掩鹊七、书写17 . 看拼音写词语。 第 5 页 共 5 页