山东省2019年语文六年级下册第三单元达标检测卷（I）卷

山东省2019年语文六年级下册第三单元达标检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列字形和字音完全正确的一项是（ ）A流淌自作自受缝补(fng)B废话势不可挡柏林(bi)C遭糕不假思索祭奠(din)D倒霉心惊肉跳澎湃(bi)给下列句子中的加点字选择正确的解释。2 . 在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）A准备着东西给需要的人应用B奉献，供养C被审问时在法庭上述说事实D祭祀用的东西3 . 奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。（ ）A收入，放进B接受C补缀，缝补二、填空题4 . 写出下面词语的近义词。惆怅（_）徘徊（_）淘气（_）拘留（_）压迫（_）依据（_）5 . 根据偏旁写新字再组词。亠_人_足_宀_6 . 请在横线上填上省市地名，使每行都有两条成语。说三道_流不息。炉火纯_枯石烂。壮志凌_柯一梦。7 . 按要求写词语。(1)又松又软(又A又B式)又_又_又_又_(2)五光十色(表示颜色)_(3)蹑手蹑脚(含有“手”的词语)_(4)密不透风(含有“风”的词语)_8 . 按原文填空。1业精于勤，_；行成于思，_。（韩愈）2那些叶子绿得_，看着_。叶尖_，在墙上_，没有_的，也不留一点儿_。3在“遇到困难，似已无望，忽而绝处逢生，事情出现转机”的情况下，人们经常使用“_，_。”这两句诗来形容。这两句诗出自_朝诗人_的笔下，诗题是_。4本学期，我们学到了很多知识，如“能和大家一起分享快乐才是真正的快乐”是课文_告诉我们的；“比喻做事心里已经有了全盘计划”是成语故事_告诉我们的；我们还知道了周恩来从小就立志_。三、语言表达9 . 综合平台。排比句可以增强语言气势，增加句子的感染力。品读下面的排比句，并根据提供的主题写一个排比句来赞美或者描述它。例句:我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠子死者最后的祭献春风：_10 . 第四个主题是：我心中的“瓦尼亚”同学们，胆小鬼一文中的瓦尼亚给你留下了什么样的印象呢？是胆小鬼吗？把你自己的感受和想法与同学们交流一下吧！四、现代文阅读课外阅读他要感谢那只手感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是您的手，老师。” 孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。11 . 第（7）自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）12 . 在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。13 . 从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是_；第（8）自然段的作用是_14 . 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是15 . 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会画什么？为什么？16 . 课内阅读儿子还小，壶就总在儿子的被窝里。儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。（1）“总”在文听意思是（ ）全部的；全面的一直；一向毕竟；总归。（2）照样子写词语。热烘烘：_、_（3）请将“热烘烘”的不同含义填在相应句子后面（只填序号）。A、指看见儿子能睡得暖，能幸福地成长，父亲心里很高兴；B、指日子虽然清苦 ，但父子情深也让这个家其乐融融，让人看到一幸福和希望；C、指儿子得到了父亲的关心和呵护。儿子的被窝总是热烘烘的（ ）父亲的心里总是热烘烘的（ ）他们面前的日子总是热烘烘的（ ）五、信息匹配17 . 用“”给划线的字选择正确的读音。踮脚（dindin ）刹那（chsh）打蔫（yn nin）解剖（pupo）电钮（nili）簸箕( b b)六、书面表达18 . 请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件你童年的事，题目自定。第 5 页 共 5 页